目录
习近平生态文明思想研究
绿色发展赋能共同富裕的逻辑机理及路径跃升侯军亮;李永军;1-7
习近平生态文明思想中的中华优秀传统文化资源探析韩治国;8-12
教育学研究
新时代大学的高质量发展：内涵、逻辑与路径吴业春;13-18
“双减”政策的逻辑意蕴：由分本教育转向人本教育肖起清;19-23
“双减”政策下家长焦虑情绪体验的现象学研究吴兵;信中贵;24-33
“双减”背景下的中小学教师自由时间：困境与突破程瑛;裴小娟;34-39
哲学与文化研究
遮蔽与解蔽：从“认识论断裂”到马克思哲学革命武文凯;谢卓芝;40-46
论米歇尔·亨利的生命现象学思想对后疫情时代的启示俞雪莲;47-52
从出土文献论秦朝的“书同文”政策刘磊磊;53-58
从庄子“畸人”观探究“丑书”的精神内涵罗嘉文;59-63
语言学研究
藏族大学生基于词段循环域BE的习得研究杨臻;王孟娟;64-71
调解人大脑思维运作过程的关联-顺应模式研究高洁英;72-76
“求真”与“务实”的权衡——翟理斯《洗冤集录》英译本的译者行为批评探析汪田田;77-83
文学与艺术研究
论《围城》中轮船与家的意象叙事刘智跃;袁庆霞;84-89
从时空错位的身份重构论白先勇小说《一把青》的生命救赎张志帆;90-95+102
女性、身体与物质流动——论《云雀之歌》之跨体性生态身份构建田径;96-102
新中国东北经典歌曲的产生及其艺术底蕴崔钰;103-107
管理学与课程思政研究
粤港澳大湾区视阈下高职院校专业设置与区域产业结构适应性研究——基于肇庆市的分析框架柯国凤;丁孝智;108-113
乡村道德建设推动文旅名城发展若干问题研究李智锋;114-117+123
以生为本的新文学精神传承——中国现代文学课程思政探索陈艳玲;118-123
新时代高校大学生党员党史学习教育的缘起、逻辑和路径林小玉;124-128
岑延远简介2
黄凤敖作品选登黄凤敖;129