目录
教育心语
家校合力 提升学生的自律能力李红霞;1
河北省规划课题专页
借助“互联网+教育”促进京津冀基础教育协同发展张强;4-6
基于IRF理论的实习教师教学有效提问分析与策略高军生;张聪慧;7-10+14
5G时代虚拟现实技术在建筑装饰教学中的应用与发展姚立国;刘思佳;赵天雨;11-14
基于5G时代建筑装饰专业教学的新探索宁艳新;康小兰;15-16
德育研究
德育与校园文化活动融合的理论与实践初探李建敏;张希倩;李建荣;17-19
家庭德育问题及对策初探陈君宜;20-21
热点聚焦
论中小学党建工作和教育教学工作的融合发展何靖;22-25
管理研究
刍议混合教学模式下的家校共育孙小梦;26-29
学校纪律实践的“合理性”审辨——基于对社会行为视角的理解马甜;30-34+38
对落实“1+X证书”制度的探索——以高职院校研学旅行管理与服务专业为例贾俊花;35-38
教师惩戒权的现实必要性及实现策略研究蔡雅萱;孟雯娉;39-43
幼教研究
家、园、社区合作关系的重构汪伟伟;张帆;巩亚楠;44-47
农村幼儿园户外活动研究张东娜;李海燕;周红娟;吴会;48-50
文化构建
论中华优秀传统文化与地方课程的深度融合陈昭男;51-53
专题述评
突破乡村教育困境的可行性——基于全科教育模式的探讨刘伟;古伟霞;54-58
抗战时期沦陷区日伪奴化教育述评吴洪成;高亚倩;59-64
李征源作品选李征源;2+65-66
郑重声明3
本刊启事29
本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事43