目录
教育心语
尊师之道与传习之路习文;1
河北省规划课题专页
“双减”背景下义务教育阶段提高作业有效性探究王晓娟;4-6
新时代背景下教师专业发展存在问题及对策闫少龙;7-9
优化课堂心理环境 提高学科德育实效——“双减”背景下发挥学科育人功能的实践与思考尹朝勇;姜艳;10-13
疫情背景下艺术高校教学现状的再思考聂川;刘会臣;孙胜楠;张金宣;14-15+18
5G背景下学校教育教学模式创新探究吕军梅;孙洪玉;16-18
培养幼儿规则意识的教育策略研究——以体能大循环游戏活动为载体王燕玲;姜晓艳;19-23
德育研究
德育心育融合教育策略的实施周娟;24-25
热点聚焦
“双减”视域下教育生态的重塑马祝萍;26-31
以育人方式变革为导向的基础教育评价改革马念念;32-35
管理研究
新建学校教育实践发展路径探究——以鸡泽县第三实验小学为例栗若飞;36-39
创设课堂讨论氛围激发学生自主学习热情牛月霞;40-41
幼教研究
幼小衔接阶段阅读与书写准备的价值及路径李晓飞;张树伟;王顺田;42-46
亲子“谈画活动”指导策略浅析陈晓鹭;李晓梅;47-49
家园共育视域下幼儿健康教育的策略探析张阳;贾维;张素娥;50-52
基于DAP教育理念的幼儿自主游戏环境创设郑天竺;53-55
专题述评
深度教学理论下课堂提问的困厄与纾困杨文悦;方红;56-60
基于SAPA的劳动教育协作学习评价模型构建研究叶春如;蒙芳英;61-64