目录
卷首
学前教育立德树人的逻辑李传英;1
幼教视图
以爱之名 温润曙光——曙光幼教集团“冬的养护”活动4-7
本期关注_践行中的“活教育”思想——纪念陈鹤琴先生诞辰130周年
践行中的“活教育”思想——纪念陈鹤琴先生诞辰130周年本刊编辑部;8-9
专访柯小卫先生:“活教育”的未来适宜性向龙香;10-12
周念丽:幼儿教师践行“活教育”理论的关键点游显云;13
一鸣的绘画世界——在父亲陈鹤琴爱的哺育下成长陈庆;14-18
“五指活动课程”及其与“活教育”的关系张晗;鹿爱莲;19-22
陈鹤琴“整个教学法”的再实践——基于单元课程班本化变革的思考何凯黎;23-28
生活中的“活教育”——以大班活动“小车安家”为例卢静;29-33
管理论坛_家园
幼儿园体验式家长会的优势及实施要点周梦杰;周霞;34-36
管理论坛_教研
以课题研究带动园本研修有效开展的实践——以湖南省凤凰县为例张琴;田仁友;37-38
幼儿园科学区有效教研的策略刘娟;39-41
课程与活动_教学
幼儿在攀爬游戏中的发展曹懿;42-44
大班歌唱活动“种子宝宝”案例设计的思考张莉;45-46
课程与活动_活动设计
大班社会活动 重庆纤夫精神杨爱蓉;47-49
中班音乐活动 跳跳糖吴燕;50-52
课程与活动_课程故事
幼儿园里的窨井盖钱萍;卞丽霞;53-55
视野_地域
瑞典普惠性学前教育发展及其对我国的启示李青贞;56-60
视野_随笔
让学习在不自觉中发生王丽萍;61
两把“密钥”小黄椅程伟;62
视野_书卷
一串数字背后的教育要义与省思——读《陶行知文集》有感陈奕;63-64
幼教人共同的选择 2022年欢迎征订66