目录
卷首
真正尊重孩子的选择余静雯;1
研究与探索
幼儿园课程故事常见误区略议张斌;4-6
在课程故事中实现专业成长王红宇;龚静;刘秋艳;7-11
图说
“看见”的智慧郦君;12-13
点题征文_长颈鹿的尾巴怎么搭
长颈鹿的尾巴怎么搭14
幼儿的发展不是“二选一”向小英;15
判断发展价值 接纳多元表达何霞萍;15-16
发挥适宜的指导作用陈露;16-17
关注幼儿的全面发展尹强;17-18
看见不一样的“风景”胡冬艳;18
“长颈鹿尾巴”隐喻下的发展思考蔡志刚;18-21
下期话题 羊毛啥时候变厚了张惠兰;21
教育经验
从看见到读懂——关于小班泥坑游戏的解读与思考冯晓英;方燕;22-25
基于幼儿园大班种植活动的劳动教育实践乐一帆;26-29
专业成长
谈教师的互动学习刘丽;30-32
在幼儿园里挖一条曹娥江许雯;陈彩娣;33-37
活动方案
子儿，吐吐（中班）林一婧;38-40
报纸上的洞（小班）程昱华;41-42
脚的秘密（中班）陈凤;43-45
环境创设
在幼儿心里种下喜爱阅读的种子——幼儿园绘本馆的创建与运行苏艳;蒋静;46-49
借助班级图书馆推动幼儿阅读俞燕婷;50-53
教养笔记
公交车的故事陈敏玉;54-55
管子引发的游戏郭丽媛;55-56
多彩双溪 润泽童年57