目录
《幼儿教育》创刊40周年专辑
祝贺与勉励2-3
回望历史 奔向大海——写在《幼儿教育》杂志创刊40周年之际章红;4-6
《幼儿教育》创刊40周年杂感朱宗顺;7-8
四十而已——贺《幼儿教育》创刊40年李辉;9-10
不忘初心 砥砺前行钱文;11+18
我的幼儿教育与《幼儿教育》鄢超云;12-13
一本普通的专业杂志可以“带”你走多远——我与《幼儿教育》简描刘晶波;14-16
感恩《幼儿教育》的学术滋养与陪伴王海英;17-18
青春有你 相伴成长徐利智;19-20+22
回首我们的第一个5年——致敬40岁的《幼儿教育》刘友棚;21-22
有《幼儿教育》陪伴的日子江玫;23
温暖陪伴中 成长进行时张乃艳;23-24
读懂孩子的心徐亚丽;24
课题研究
质量评估精准化：基于班级过程质量与个体微观质量的个案比较赵芳芳;付倩倩;吴婷;徐梦雪;王素霞;王静梅;秦金亮;25-30
托育机构微观质量评量表的编制与过程有效性初验徐梦雪;赵芳芳;王静梅;袁至欣;付倩倩;王素霞;秦金亮;31-36
幼儿园新手教师的师德反思现状——基于北京市某区幼儿园教师师德困境自我报告的分析孙晗月;李峰;冯婉桢;37-42
幼儿园新手教师的惩戒困境：表征与出路吕源;李峰;冯婉桢;43-48
理论前沿
论庭院游戏文化的解构与重构左瑞勇;侯慧慧;潘君利;49-53+57
课程与教学
游戏中儿童自主与教师指导关系的思考陈露;许佳绿;王春燕;54-57
儿童发展
幼儿气质潜在剖面类型及其与问题行为的关系分析蒋鑫钰;车翰博;58-63
师幼互动质量对3—6岁幼儿自我控制能力的影响于晓文;赵一名;金芳;64-68+91
教师发展
幼儿园教师工作生活质量的现实审思与改善路径刘佩云;刘友棚;费广洪;69-74
贯彻实施《指南》以来幼儿园教师教育观念和行为改变的实证研究郑三元;康丹;何湘宁;李佳佳;王雨菲;75-80
研究综述
《幼儿园工作规程》颁布以来我国学前儿童游戏研究的回顾与展望王梦蝶;祝贺;王垚;81-87
国外教育
新西兰游戏中心的基本理念与发展特征张诗雅;欧彦灵;夏婧;88-91
国外儿童玩具图书馆的运行机制及启示王伊莹;蔡迎旗;92-95
隆重推出大中专一体化学前教育专业教材2
有幼儿园的地方,应该有幼兒教育系列杂志98