目录
专题·体育活动
以球类运动游戏培育幼儿核心素养的探索吴海云;1-3+6
幼儿园开展足球活动的实践与思考吴艳青;刘尧芳;4-6
对幼儿园足球活动的思考张丽珠;7-8+11
幼儿园篮球自主游戏环境支持策略的探索苏婷婷;9-11
投掷运动内容选择与生成的有效策略樊丽青;12-13+19
学术论坛
支持幼儿在经验中学习——以大班建构游戏“家乡的廊桥”为例柳承英;14-19
遵循幼儿发展特点,提升幼儿表达与表现能力——以大班生态主题活动“树木大家族”的实践探索为例陈睿洁;20-22
幼儿园大班辩论活动的组织、指导策略陈璟;23-25+29
幼儿园STEM教育活动的组织与开展陈秀丽;26-29
韵律教学活动存在的问题与分析黎莉;30-32
浅谈音乐在幼儿故事剧表演活动中的运用策略黄晓琳;33-34+37
体育活动背景音乐选择的策略林巧勤;35-37
聚焦美术区个案观察,提升教师指导策略——以美术区活动“亲亲一家人”为例黄蜜;38-40
观察、互动,促进幼儿主动学习方燕洁;41-44
与主题墙面深度互动中生成有效活动的探索叶淑娟;45-47
问题导向式园本教研“三部曲”——幼儿园园本教研模式的实践探索连秀明;48-50
支持、指导年轻教师专业成长的策略孙彩霞;51-52+55
孩子被抓伤以后……——幼儿冲突事件的家园沟通策略黄宇佳;53-55
幼儿园班级命名的思考朱丽平;56-59
主动对标找差距 务实为民解难题——泉州市推动学前教育公益普惠发展陈军宣;俞芳;60-62
建瓯市实验幼儿园2
《幼儿教育研究》征订启事64