目录
专题·微课程
“农家小院”——大班户外游戏崔莹莹;康晓燕;1-4+15
探访“开心种植园”——大班游戏活动彭望萍;陈柔;5-8
关于“小猪”的那些事——中班区域游戏卢秋月;9-11
花样“跳房子”——中班探索性活动叶赐玲;12-15
100层的“家”——中班幼儿建构游戏刘芊芊;16-18
一块旧桌布的“新生命”——中班幼儿自主游戏活动余钰敏;19-22
学术论坛
五个关键能力助推集体教学活动的生活化转向林媛媛;23-25
基于幼儿视野开展的主题活动丁娟;26-27+41
利用绘本中数学元素设计教学活动的尝试——以大班数学教学活动设计为例林雯;28-31
科学探究活动中记录表使用情况的调查、分析及支持策略吴彩琼;32-34
基于“三共混龄”模式下小微幼儿园区域活动的实践探索黄虹;35-37
中班幼儿午睡不良行为研究汪旭;38-41
浅谈家园合作培养小班幼儿独立自理品格的策略吴婷;42-44
高宽课程中幼儿冲突解决的策略及启示王力;王任梅;45-47+51
在行动中夯实深度教研的基础——以“六一游园”活动为例姜惠萍;48-51
幼儿园教研活动的分析——由新冠肺炎疫情停课期间“云教研”活动引发的思考余洪朱;52-54
有效研讨反思，助推专业成长——专家引领下的两次深度教研活动张国樑;55-56+59
从偶发事件中寻找优化管理的契机张琴;57-59
幼儿教师教育态度与教育行为的调查研究——以南京市某区农村幼儿教师为对象的调查祝晖;60-62
福建省福州市晋安区教师进修学校附属幼儿园2
幼儿这样玩球63
《幼儿教育研究》征订启事64