目录
专题·区域活动
主题性区域活动项目设计的探索周圆;路奇;1-3
问题导向式区域活动的支持“四部曲”叶琪琳;4-6
幼儿园自然角活动的实践与探索林雅静;7-9
区域活动中促进幼儿经验积累的策略徐晶;10-11+14
学术论坛
儿童视角下“乐探”主题活动的支持策略王蓉;12-14
以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动的设计与实施——以“我爸爸”亲情主题活动为例翁仁媚;15-18
在绘本教学中利用评价提升小班幼儿自我意识的策略研究胡朋蕾;19-23
唯功能导向：绘本教育的缺陷宁娴;王毅刚;24-27
文学活动与艺术活动整合的实践探索——以中班童话故事《狐狸与葡萄》教学活动为例李军静;28-29+33
支持幼儿自主性表演游戏的策略刘晓艳;30-33
巧思细作，实现从作品到绘本的转换——以中班活动为例梅芳;34-37
对中班幼儿进行戏曲文化教育例谈——以闽南高甲戏活动为例黄琼琼;38-41+47
体育活动情境优化的策略李敏;42-44
体育教学活动中的“加减法”郑玉平;45-47
读·视·议：提升教师项目活动实践力的园本教研范式张引江;宗钰琳;48-53
小班无边界家园合作的探索潘娟;54-57
近十年幼儿园“三教制”保教模式研究综述——基于中国知网(2011—2021年)文献陆丽华;58-62
霞浦县实验幼儿园2
福建党史上的今天63
《幼儿教育研究》征订启事64