目录
微课程
出发，去小学!——大班幼儿活动案例彭仁宏;1-3
表演白鹤拳——大班幼儿活动案例吴彩云;4-7
养殖区里的新朋友——大班幼儿活动故事张艺玲;8-10
沙上天后宫——大班沙水活动吴永珍;11-13
幼儿自主签到的演变——大班幼儿活动案例程薇嘉;14-18
“炸弹姑娘”和“刺猬公主”的故事——中班幼儿矛盾的演变与解决盛思渊;19-21
不踩井盖——中班幼儿活动故事李冰琪;梁雁红;22-24
教研活动
借用“剧本杀”游戏模式的教研实践探索梅芳;25-29
以对话式研讨促教师理念与实践的转变——以一次小班建构区活动的研讨为例袁茶英;30-33
学术论坛
立足教育现场，提高教师观察能力的思与行刘伟丽;34-36
幼儿园教师游戏案例撰写的问题及能力提升策略王威;马聃;37-39
适当的指导助推幼儿探索、学习——以中班幼儿利用PVC管开展的系列游戏为例罗礼柳;40-43
集体教学活动中师幼对话的转型——以大班健康活动“上小学了：我心里的‘小担忧’”为例李泽英;吴荔红;44-47
亲子活动中家长的问题行为及分析林芝芳;48-49
基于幼儿立场开展名画欣赏活动的有效策略张珊珊;50-52
幼儿园生态小农场的创设实践与思考何秀凤;53-55
幼儿园开展方言教育的有效策略——以福州市滨海新城实验幼儿园方言教育为例吴晓鹃;56-59
幼儿园劳动教育的适宜性原则郑小洁;60-62
大田:打造家门口优质园2
《幼儿教育研究》再获“最受欢迎期刊”荣誉63