目录
庆祝中国儿童中心成立40周年
牢记嘱托 抓好落实 为党的儿童事业作出更大贡献China National Children's Center;5-8
本刊视点
对我国早期儿童阅读教育发展的期待与展望周兢;9-23
回应性照护
亲子互动与儿童早期发展刘琛;童连;24-31
调查研究
当前托育机构质量建设的现状和影响因素分析——基于9省市43所托育机构的实地调研丛中笑;郑党;杨印;张玲玲;王素梅;王瑛;李青颖;王慧;薛扬;杨彩霞;32-43
0～3岁婴幼儿家长养育压力及其影响因素研究吴靖宇;周佩琪;刘丽伟;44-59
托育标准及实践
托育机构质量评估“以评促建”的逻辑路径及启示刘昊;60-66
美国家庭式托育的准入标准及其启示史瑾;张静;潘婷;67-76
医教整合
从学习科学视角审视孤独症谱系障碍儿童的干预禹东川;金星明;77-81
家庭社会经济地位与学龄前儿童执行功能的关系——家庭阅读环境的中介作用姚梦梦;刘潘婷;郭艳如;刘福临;洪琴;李艳玮;禹东川;池霞;82-89
前沿资讯
“游戏促发展”社区家庭游戏工作坊主题内容速览胡文娟;90-92
托育职业教育专业教材建设动员会在京召开93
习近平致中国儿童中心成立40周年的贺信习近平;2
2022年本刊重点选题方向94
2022年《早期儿童发展》投稿须知95
2022年度期刊征订开始了96
学习贯彻习近平总书记致中国儿童中心成立40周年贺信精神 “牢记嘱托 立德树人”全国校外阵地线上座谈会暨新时代儿童新风貌展示活动顺利举办97