目录
教育前沿
EF班高级经贸汉语阅读选修课定位研究何学颖;4-7
在线教学发展的现状与思考——基于Web of Science数据库和线上学情调查李文婷;乔振峰;王晓菊;8-11
论法学本科教育中对学生思维能力的培养冯晶;12-14
教育观察
学校活动的班本化设计与实施——以校运会为例陆敏;15-19
河西学院师范生援疆实习支教工作现状调查研究（一）——实习支教的意义视角杨彬;赵柱;葛斌;20-24
教师成长
校企合作背景下高职院校“双师型”教师队伍建设刍议陈静媛;25-28
幼儿园教师音乐美育实践能力的培养郭轩;29-31+40
教改论坛
指向核心素养的初中语文大单元教学王光宗;32-35
核心素养视域下的历史阅读教学模式重构张亚超;36-40
层级发展视角下语文课堂的革命传统教育——以毛泽东诗词微专题研讨教学为例郭艳;刘伟;41-44
高校翻转课堂教学实践现状研究——以学前教育专业为例范海霞;45-47
课程教学
高中文言实词趣味性备考策略研究——以海南省文昌中学高三11、12班为例滕倩;48-50+54
核心素养背景下高中生物深度学习策略初探秦秉乾;51-54
核心素养背景下高中语文群文阅读策略探讨裴云;55-57+73
疫情背景下的高中英语线上教学策略——以人教版高中《英语》必修五“Unit 4 Making the news”为例徐婧;58-60
借助群文阅读策略 培育四个核心能力——核心素养视域下的高中语文群文阅读教学策略魏彦平;61-63
高考地理复习教学与中华优秀传统文化的融合伏钰;64-66
虚拟现实（VR）技术在中学历史教学中的应用探索赵永敏;67-69
培养学生默读能力的措施浅议毛亚辉;70-73
关于培养中学生体育自主学习能力的探讨颜波;74-76
普通高中美术课程标准实施现状调查与对策研究——以金昌和张掖两市为例陈建刚;77-79+125
中职英语学困生心理分析及教学对策研究龚金晶;80-82
教育兴乡
农科大学生基层就业创业促进机制研究——基于乡村振兴视角李媛;张婷;83-87
关于庆阳革命老区七～九年级学生劳动教育实践的调查与思考杨建从;88-92
推动西部农村学前教育高质量发展 有效衔接乡村振兴——以甘肃白银为例尚娟;93-95
德育理论
浅议中小学思想政治教育工作王炜;96-98
“行走的社会实践金课”：基于学生视角的高职院校思政实践教学价值追求阚国坤;徐礼云;99-102+118
巧用绘本阅读开展小学生生命教育的研究王珊;103-105
声势律动在初中音乐教学中的应用探析袁璟;106-108
“五育”并举 培育时代新人高国君;蔡友芬;109-111
浅议提高初中学校社团活动效果的有效组织策略巩艳萍;112-114
教法实例
高职学生数学应用意识和能力培养的教学策略汤琼;115-118
立德树人背景下的初中历史微主题教学实践研究杜玮;119-121
小学一年级学生语文学科的适应性干预策略缐筱琳;122-125
管理方略
特殊教育学校党建与教育教学双融合双促进的创新实践董吾衍;李双平;126-128
征稿启事129