目录
卷首论语
核心素养导向的学科实践及其现实规约刘艳;1
专题聚焦_学科实践
理解科学事业：科学教育学科实践的内涵与教学徐善羡;4-7+14
促进学科实践的小学科学STREAM教学研究彭婷;李健;8-11
生活史视角下语文教学与德育活动的项目式融通胡焕;12-14
课程导航_“互联网+”教学
“互联网+”背景下高质量阅读教育的推进策略嵇杨;段辉;15-16+28
数字信息化赋能科学家精神培育的生物学教学马香华;17-19
教材解读
统编版小学语文教材优秀传统文化内容选编分析赖慧玲;20-22
丰富故事情节 优化叙事层次章佳平;23-25
名师课堂
应对政治新高考：培养学生“圈画式阅读”解题习惯武兴华;26-28
课程教学
基于核心素养的小学道德与法治单元教学朱莉;29-31
初中英语主题语境教学的审视与优化：切片诊断视角罗珊珊;高旭阳;32-36
大单元理念下的初中英语阅读课实践侯红;徐玲;37-40
初中生物学跨学科实践中应用混合式学习梁喆;李雪云;41-43
信息化教学与高三化学复习课的整合熊建飞;吴利敏;44-46
热点透视
家校社协同开展高中职业生涯教育的实践研究邓小满;47-50
家校社三方联动提高小学法治教育实效性孙建华;51-53
学科素养
小学阅读教学中的“长文短教”策略王琼;54-56
大概念统摄下的小学现代诗歌单元整体教学孙欢;57-58
创新非连续性文本试题编制，优化语文学业评价曾晓婕;59-60
用好数学日记，培育第一学段学生量感陈乐;61-62
基于数感培养的小学低年段数学作业设计陈静;63-64
构建分享式课堂，促进思维生长陆敏雅;65-66
学习圈理论观照下的小学英语阅读课堂重构姚敏;胡姗姗;67-68
例谈融合信息技术的小学英语教学王丽霞;69-70
校本探索
项目化学习的基础教育创新人才培养模式探索樊雷;71-73
农村小学校内外协同美育的实践探索张政;74-75
特色样态
点燃德育满天星，走出七彩心育路陆文芳;魏晶晶;76-78
初中道德与法治螺旋式进阶的文本解读王丽;79-80
小学生英语非正式学习的优化马原;81-82
解读课后习题 落实语文要素叶枚举;83-84
品读成长
“心”藏着教与学的全部密码李文送;何小霞;王惠;85-86
基源性的追问：深化生物学课程育人的认识杭跃男;87-88
西学东渐中生物学教科书话语体系的变迁潘索露;89-90
教悟思考
新课标下的初中语文读写结合教学李贵平;91-92
从规范中培养，从强化中感悟张小平;93-94
初中语文作文教学创造性仿写策略包厚望;95-96
钟楼区“小学生自我管理策略研究”谢佩君工作室2
中小学班主任班级育人三言两语公益云论坛2023年特色劳动教育专题(第二期)97-98
江苏省奔牛高级中学100