目录
深度关注
陶行知“六大解放”思想在小学作文教学中的应用丁玉霞;1-3
STEM教育理念在小学学科教学中的实践与建议陈彪;周文娟;4-6
公办与民办普惠性幼儿园教师专业发展的比较研究金娟;黄胜梅;7-9
创建省级绿色学校，提升师生生态文明意识严芝;10-12
教研探索
浅谈在研学旅行中劳动教育的渗透汪丽;13-15
小学语文单元整体化教学策略吴丽丽;16-18
论“双减”下比较阅读在小学语文教学中的运用郑丹;19-21
试论统编版小学语文教材插图资源的价值刘玉庭;张希望;22-24
小学语文开展分角色朗读教学策略黄燕;25-27
优化评价策略，提升学生讲故事的能力许慧华;28-30
培养说写兴趣，引来心灵泉水张玲;戚晓彬;31-33
解除起步阶段习作教学的“魔咒”严辉;34-36
试论“双减”政策下的习作教学策略王淑芹;37-39
创新融合教材，优化教学内容——对“双减”政策下数学课堂教学的思考苏周;40-42
在解决问题中提升学生的思考能力王华春;43-45
小学低年级学生计算错误原因及对策探索周芳敏;46-48
让作业设计为数学课堂教学添彩李家德;吴宗金;49-51
传统文化融入小学道德与法治教学路径例谈牛利敏;郑德勤;52-54
翻转课堂在小学体操技巧类教学实践中的运用研究——以《仰卧推起成“桥”》教学为例金甫;55-58
体育教学需要教师用心、创新、钻研——浅谈如何上好体育课汪峰;59-60+75
绘画和讲述“游戏故事”带来的转变刘燕敏;61-63
经典动画与区域游戏有效融合例谈——搭建米奇过山车的进阶之路蒋星彦;曹贝贝;李罕婧;64-66
基于家园共育背景下的传统文化实践研究——以幼儿剪纸活动为例钱光霞;67-69
幼儿良好行为习惯的培养遮谈刘群;70-72
浅谈亲子绘本阅读的有效策略陈蕾;73-75
教育信息化研究
信息技术环境下小语低段师生互动方法探析何朝霞;76-78
智慧课堂下小学数学教学反馈的解决策略付宝木;79-81
希沃云班牌促进家园共育的问题研究虞敏;82-84
德育园地
刍议小学高年级学业自我妨碍心理及其干预策略张保建;王海燕;85-87
筑牢德育阵地，落实立德树人邢双六;88-90
课题成果
小学生生命与安全教育现状及对策研究阮大鹏;91-93
小学书法课程体系建设的现状与对策——以合肥市长淮新村小学为例包敏;94-96
小学音乐演奏能力评价体系的构建研究——以口风琴演奏为例王橄;97-99
皖教云在家校共育中的应用策略探究管平;100-102
乘互动交流之风，创数学高效课堂杨元元;103-105
如何在小学高段数学课堂中进行实验教学——以《正方体的展开图》为例贺欣欣;106-108
略谈校内体育活动对小学生合作能力的培养王丽;吴晓娟;109-111
文化自信视角下小学推广楹联文化策略初探巫乃刚;112-114
例谈部编版小学语文革命传统题材课文教学策略汪义红;王秀丽;115-117
基于习作视角，开启阅读教学新篇章——《大自然的声音》教学刍议周莹斌;118-120
关于小学生放弃规则坚守问题的思考与对策庄庆松;121-123
教育微论
从“一齐”和“一起”想开去池萍;124-126
一片丹心献笔墨书香 满腔热血育桃李芬芳——合肥市刘晓芳小学语文教育名师工作室2
《安徽教育科研》征订启事42
颍上县五十铺乡中心学校127
《安徽教育科研》征稿启事128