目录
深度关注
基于教师视角“高中化学教研员专业知识要求”的研究周朝晖;朱庆斌;陈天刚;1-3+12
我国职业院校发展趋势探究吴莹莹;4-6
“政校行企园”命运共同体下职业教育产教融合的对策研究——以铜陵技师学院为例胡旋;7-9
校园心理剧在学校德育中的实践探究戴中兰;潘晓亮;13-15
教研探索
践行“三教”改革，提升培训效益宋庆军;徐善祥;16-18
中职教育数字化转型的实践逻辑姚能俊;19-21
中职化学课堂融入思政元素的实践策略陈标;22-24
产教融合下中职计算机教学模式探讨张艳玲;25-27
新课程理念下高中语文教学的有效性探究杨婉婉;28-30
基于核心素养的高中数学“教、学、评”一致性研究邹允;31-33
新课程改革背景下的多模态语篇教学策略研究尹芳;34-36
大单元下高中英语学科核心素养培养之研究肖红;37-39
基于大观念的英语单元整体教学设计探究——以北师大版高中英语教材必修二Unit 6 The Admirable为例李徽;40-43
浅探学生生物学学习兴致的提高张淑平;44-45+51
初中语文大单元教学的策略探寻——以统编教材八年级语文下册第一单元为例杨凝芳;栗紫;46-48
“双减”与新课标背景下初中数学有效教学的思考王丽君;49-51
融会贯通 深入本质——两道“姊妹习题”的教学与思考刘向权;刘子岭;52-55
深度阅读在初中英语阅读教学中的应用探索苏琳;56-58
课前展示——在综合实践活动中让英语教学“活”起来吴婧婧;59-61
浅议初中历史教学中学生识图能力的培养汪兵;62-64
例谈初中历史学科中课程思政的落地吕增根;李兴华;65-67
创设实境：初中物理“密度”概念教学的增效尝试吴刚;周慧玲;68-70
核心素养下的初中化学项目式教学设计初探——以“水质检测与自制净水器”项目为例徐寿友;71-73
新课标下初中生物学科教学方法研究汪文静;黄菲;74-76
新课标背景下初中体育教学多元化评价初探李盼盼;77-79
教育信息化研究
刍议信息技术手段在中职音乐教学守正创新中的应用邵丽丽;80-82
浅析信息技术在高中英语以读促写教学中的应用臧义龙;83-85
信息技术环境下初中生数学运算能力的提升对策研究吴汪德;86-88
基于智慧课堂的初中历史精准教学初探——以“从九一八事变到西安事变”一课为例宋家新;周小平;89-91
课题成果
职前幼儿教师批判性思维倾向研究——基于对M校学前教育专业专科学生的考察张桂芝;李平;92-96
高职院校学生会干部能力和素质提升策略研究孙继胜;斯炎;97-99
基于项目式学习的STEAM教学评价探索——以通用技术课程为例代玲玲;汤磊;100-101+123
利用课堂观察，反思教学行为——以“三角形内角和定理”一课为例江卫三;102-105
纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——初中数学实验教学的探索与实践朱茂福;孙家和;106-108
基于信息化2.0的中职学校空中课堂数字化资源库构建——以定远化工学校为例沈玲;孙辉;王家欢;闵凡俊;109-111
五步学习法在农村初中德育工作中的融合应用周六会;112-114
改变“枯坐”课堂，打造“有力”课堂朱正坤;115-117
浅谈抖音短视频在历史活动课中的应用——以“唱响《国际歌》”为例胡伟;118-120
创设读写情境，消除情感隔阂——浅谈农村职高语文教学中的情感教育吕程程;121-123
教育微论
初中阶段亲子关系的特点及调适策略袁圣开;124-126
滁州市应用技术学校2+131
《安徽教育科研》征订启事43
《红蜻蜓》征订启事55
安徽大江教育集团127-129
五育并举树新人——铜陵市义安区第三中学开展特色活动培养学生综合素质130
《安徽教育科研》征稿启事132