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深度关注
普通高中新高考选科满意度调研与选科指导建议林文明;许年历;1-3
基于生物实践活动的初中劳动教育校本课程开发调查研究黄倩;王雪很;张桂梅;徐捷;熊荣川;4-6+50
感悟数学方法本质，落实数学核心素养——以“待定系数法”导学案设计为例龚菊;张亚明;7-10
农村初中心理健康教育实施初探李秀娟;11-12+66
合肥经开实验学校劳动教育的十年探索与实践郝伟;万茹;13-15
教研探索
大概念视角下的高中英语单元整体教学杨小芳;16-18
新时期高中英语教学方式变革探讨葛星;19-21
高中乡土地理课程资源开发徐玲;22-25
新课改背景下高中美术鉴赏课大单元教学浅析袁立梅;26-27
浅谈提升初中语文课堂教学效果的几种策略方霞;28-30
“双减”背景下初中数学教学实效提升路径宋理颍;31-33
夯实基础明变化 分层推进出成效——初中数学中考备考策略刘洪涛;周芳梅;34-35
习题课教学中的思想渗透——一种新型习题课教学的尝试与思考陈春生;柴明明;36-39
初中英语课外阅读教学策略探究闫黎黎;40-42
减负增效背景下的初中英语作业设计策略范淑华;43-44+69
新课标背景下初中思政课法治教育对促进学校管理的反思与改进陶钧;45-47
“双减”背景下初中物理高效课堂的构建策略王庆伟;48-50
义务教育阶段语文新课程标准的五种打开方式杨晓娟;51-53
浅谈新课标下小组合作学习的优势与实施张景丽;54-55
积累生活素材，提升语言应用能力王芳;56-58
小学语文前置性作业设计策略张晓坤;59-61
小学语文教学中情感教育的现状及实施策略王向丽;62-63
核心素养下小学数学教学中代数思维方式的渗透刘玉侠;64-66
小学数学课堂教学评价及其优化措施胡洋;67-69
“双减”政策下小学英语单元主题作业设计探究——以人教版小学英语四年级下册教材为例赵仃仃;70-71+82
利用生活化教学法提升小学道德与法治教学质量的策略探究汪涛;72-74
“双减”背景下劳动教育与综合实践课有效融合傅真权;75-76+88
基于大概念的小学科学大单元教学的设计与实施策略——以教科版五年级下册“船的研究”单元为例王可斌;77-79
手脑双挥，让小学科学课堂“做思共生”陈利民;80-82
STEM教育理念融于小学美术课堂教学的实践研究周文娟;陈彪;83-85
教育信息化研究
积极推进乡村中学信息化教学实践的探索吴海洋;邢应贵;86-88
信息技术背景下小学语文革命文化主题内容教学策略马浩如;何群;89-91
例谈信息技术与学科教学融合张俊祥;张蓝木;92-94
“互联网+”视域下小学数学教学研究刘倩;95-97
课题成果
“双减”背景下小学语文单元一体化作业设计与思考陈思彤;储柱芬;98-100
基于SPSS数据分析中小学生学习投入与学习成效韦理达;101-103
具身认知理论在小学低年级写字教学中的应用研究闫虎;104-106
可视化视域下童诗教学解读与主问题设计策略周保梅;靳庆华;107-109
浅谈语文“综合性学习”课堂教学中培养学生积极心理品质王文晴;110-112
浅谈中华优秀传统文化与英语课程的融合路径赵梅;陈晨;113-115
基于OBE理念的绘本素材库建设与应用初探姚艳;张薇;116-118
一体化视域下中小学思政课教师队伍建设路径探究——以广德市中小学思政课李祖宇名师工作室发展为例李祖宇;童友敏;119-121
后疫情时代学生心理问题及对策研究程晓芸;122-123
教育微论
版画进小学课堂的点滴漫谈郑汉中;124-126
行知故里 教育强县2
《安徽教育科研》征订启事25
《红蜻蜓》征订启事53
安庆市第九中学127
关于开展中小学心理健康教育研究优秀论文评选活动的通知128