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教育资讯
教育部印发2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划1-3
习作选登
我的时尚奶奶汪树婷;7-8
当一次小厨师张梦瑶;9-10
我的妈妈项煜嫣;11-12
雪中的迎春花夏伊涵;13-14
作业设计
《钢铁是怎样炼成的》阅读作业设计刘宇杰;15-16
“双减”背景下小学数学有效作业设计吴军燕;17-19
减负背景下小学数学作业设计与课堂教学如何改进線文云;20-22
让作业从“作品”变“产品”——“学为中心”视角下小学数学作业创新设计包婧怡;23-25
核心素养视角下的小学数学作业设计郭齐全;26-28
例说“双减”政策下的小学美术作业设计方法范祝君;29-31
四年级数学“鸡兔同笼”作业设计黄艳玲;32-33
名师讲堂
小学阅读教学如何与红色文化融合张美华;34-36
小学低年段以家庭教育指导促进班级管理柴咏林;37-39
核心素养视域下小学数学有效课堂的构建叶冬梅;40-42
初小衔接下的三角形专题预学案的设计汤玉梅;43-45
多媒体技术突破初中数学教学难点的实践黎灿群;46-48
项目式学习在初中数学教学中的运用——以《邮寄明信片》项目为例钱飞;49-51
小学阶段怎样开展体育分层教学陈丽红;52-54
经典试题
画数学，解疑问张微红;55-56
聚焦中国“芯”孙立江;57-58+16
语文天地
小学语文教学中读与写的结合毕仲强;59-61
新课程改革催生语文课堂教学文化变革谢小平;62-64
如何在小学语文教学中引入童话教学邓宏旺;65-67
读写结合提升小学高年级语文写作教学品质李仕阳;68-70
语文核心素养导向下的初中记叙文写作教学周贸玲;71-73
用学习任务群做好“实用性阅读与交流”——以统编高中语文教材必修上第二单元教学为例徐凤燕;74-76
数学园地
浅谈小学中年级学生口算能力培养宫榕;77-79
自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用陈竟;80-82
小学数学课堂教学中如何培养学生创新精神宋朝霞;83-85
开展小学数学情境教学提高学生思维能力王莉娟;86-88
构建积极“心理场”，推动小学数学深度教学李艳;89-91
浅谈小学数学有效课堂的构建刘富雄;92-94
新课程背景下小学数学有效教学办法张燕;95-97
多维互动在小学数学高年级课堂教学中的应用周小霞;98-100
阅读辅导
小学生阅读能力培养浅谈袁敏;101-103
小学阅读教学中如何提升情感朗读的有效性李喜卫;104-106
看图写话在小学语文教学中的应用倪苗芳;107-109
充分发挥朗读在英语教学中的作用覃芳菊;110-112
素质教育
小学信息技术教学如何培养高阶思维陆烨;113-115
初中英语课堂教学如何培养核心素养秦超;116-118
核心素养下的高中英语教学方法蒲伯佐;119-121
五育融合
小学语文德育教育怎样与德育课程理念对接王冠兰;122-124
“知与行”，谈小学语文立德树人教育罗沛雯;125-127
新课改视域下初中体育教学如何创新陈勇刚;128-130
释疑解惑
学“问”，创建真实的小学数学学习结构张翼明;131-133
问题教学法在小学高段数学教学中的应用苏奉鹏;134-136
数学校本资源核心素养的建设实践赵云生;137-139
教海探航
重构·直观·建模:让“优化”成为数学教学的靓丽风景——以人教版小学数学《打电话》教学为例杨阳;140-142
小学数学教学怎样与生活实际有效结合吕旻佳;143-145
基于初中数学“一题多解”，培养学生核心素养王崇奂;146-148
优化教学策略，让写作教学更精彩张晓彦;149-151
信息技术在英语阅读教学中的应用蔡丽思;152-154
小学班级管理中表扬与批评学生的实践体会王相福;155-157
人工智能教育怎样在小学信息技术课堂实施袁贝贝;158-160
弘扬新旅精神 传承红色基因——江苏省淮安市新安小学简介2+161