目录
卷首语
方案教学在幼儿园实践的意义李美菊;1
专家引领
乡村留守儿童心理援助策略——以北海市教育类师生团队服务乡村教育为例许慧芳;4-5
理论与实践
自然教育课程中幼儿探究能力的培养与实践费广萍;程玉梅;6-7
在美工活动中提升幼儿自信心王晓利;7-8
利用创意涂鸦培养幼儿创造力的实践孙继荣;9-10
聚焦幼儿自主活动 深化游戏教育价值——探究教师在幼儿自主游戏中的引导作用孟桂芳;11-12
绘本在幼小衔接教育中的应用杨晓燕;13-14
立足农村特色 开展自主游戏——记当涂县石桥中心幼儿园自主游戏活动的开展张志萍;15-16
幼儿园体育活动对培养幼儿健全人格的作用倪素丹;17-18
幼儿园微主题中幼儿深度学习初探盛妍;19-20
游戏是撬动幼儿成语学习的有效支点孙萍;21-22
课程建设
基于STEAM教育理念下幼儿园大班建构游戏的实践李蕾;陆丹丹;23-24
红色主题背景下的幼儿园德育生活化孙群;25-26
基于德育视角下幼儿园劳动教育的意义及实践研究桑玉霞;27-28
给孩子创造美的能力——幼儿园美术课程资源的开发沈霞;29-30
管理论坛
幼儿园园长管理艺术探究陈健梅;31-32
关于民办幼儿园教育现状的思考李小雨;33-34
多形式教研活动 促青年教师站稳讲台高颖茹;35-36
活动案例
大班科学活动《探秘航天》王丹丹;曹玲燕;37-38
环境创设
利用OAP模式优化和创设幼儿园区域环境的研究万丹丹;陈运英;38-39
游戏与玩具
大班自主游戏《沙地冲浪》周勤琴;王荣荣;40-41
家园共育
利用线上家园共育培养幼儿的阅读兴趣钟黎黎;42-43
教学研讨
区域活动与主题活动的有效融合杨倩倩;44-45
幼小衔接视野下幼儿园安全教育开展探究张菊;45-46
本真理念下幼儿园去小学化的思考陆志敏;47-48
有效开展班级特色促进幼儿个性发展陈影;朱珠;49-50
幼儿散文诗的教学刘芳;51-52
幼儿园体育游戏对幼儿道德品质发展的影响熊楚玲;53-54
信息技术下的绘本教学初探——以《莱昂的发型变变变》为例徐静;张欣欣;55-56
在自然角中培养幼儿科学探究能力许冬云;李倩;57-58
建立互动协作模式，开展城乡幼儿园结对帮扶行动马秀兰;59-60
幼儿园儿歌教学中存在的问题及对策孟青青;61-62
地方文化与幼儿劳动教育的融合路径分析——以溇港文化劳动教育为例施月平;孙亚芳;63-64