目录
转型发展研究
面向新工科的现代产业学院建设探索——以合肥学院大众学院为例王仁宝;王晓峰;张慧;1-4
评估共同体：基于利益相关者的高等教育质量评估新型关系构建研究余国江;尹建慧;5-12
两极定性评价：高职院校教学质量评价方式新探索艾冬生;张学新;13-19
独立学院转设背景下教师的压力评估与应对策略肖林生;付培珍;20-31
高校社群社会资本:动因、模式与路向李锐;谢升梅;安亚伦;32-38
双元制研究
以应用和转化为导向的现代高等教育立法蓝图——论新出台的《巴伐利亚州高等教育创新法》Hendrik Lackner;陈颖;39-45
伴随专业学习的科研项目教学——实践项目与研究性学习的结合Torsten Klein;Sophie Meinerzhagen;陈颖;46-51
从实践中学习——以工程专业、设计专业和经济专业为例Peter-Georg Albrecht;Lisa K?nig;陈颖;52-57
教学创新研究
项目式教学在应用型高校教学设计中的研究与实践强丹丹;雷雨;58-64
社区服务学习：新文科背景下社会工作专业教育的趋向与探索王才章;65-71
转型背景下应用型本科院校实施学分制的探究陈锡坚;陈志强;72-76+83
比较教育研究
英国荣誉教育“等级通胀”现象探析及启示张智聪;77-83
中美博士研究生教育规模与结构比较分析尤欣雅;刘丽芳;84-91
会议综述
缘起、探索、危机与发展——高等教育学学位点建设与创新人才培养研讨会综述赵志强;丁雅施;92-95
达姆施塔特应用科学大学97