目录
转型发展研究
“变”与“不变”：中国式高等教育现代化几个核心问题的思考储常连;方明;1-8
创业型大学中国式现代化：内涵诠释、逻辑选择与时代进路陈顺;金维才;9-14+24
“双一流”背景下地方应用型本科院校学科管理困境及对策研究李培培;樊彩萍;15-19
分类逻辑下应用型大学的界定、困局与突围王帅;20-24
双元制研究
从专业集群走向学科集群：应用型高校人才培养的新策略王中教;张泽云;25-31+52
应用型高校科教融合育人的现状、困境及对策研究陈萦;李昀;刘洋;32-38
再论“什么是发展导向型教育”Christof Arn;Christian Stalder;陈颖;39-44+95
教学创新研究
师范生智能教育素养：发展水平、培养现状与优化策略曹如军;徐晨晨;45-52
“心理学”课程的双线融合学习模型建构及其实践解登峰;谢章明;53-58
基于TPACK框架的化学师范生教学能力调查及提升策略研究崔凯;刘志强;盛可发;59-67
研究生教育研究
我国专业学位研究生教育政策的注意力变迁及其逻辑理路叶晓力;夏玲丽;68-75
“新经管”建设下应用经济学研究生创新能力培养探析——以安徽工业大学为例江小国;76-79+88
比较教育研究
德国应用科学大学以能力为导向的翻转课堂教学模式Dirk Burdinski;陈颖;80-88
德国高校科研活动对第三方资助的依赖及改革的迫切性Hendrik Lackner;陈颖;89-95
比勒费尔德应用科学大学96