目录
专稿
教育信息化助力科学治理 重塑教育新生态张治;姚晓红;施文龙;张少波;吴巍;吴永和;黄桂晶;逍雪;3-8+13
区校信息化
“停课不停学”时期在线教学实践经验与思考——以复旦大学附属中学为例9-13
教学研究
基于中小学信息科技基础型课程培养计算思维的探索徐斌;14-18
疫情背景下初中物理混合式教学模式的实践与探索张悦晨;19-23
学科实践
融合·开放——学校科学学习空间重构初探朱建飞;24-28
技术助力教学 历练促进成长——劳动技术学科线上教学的思与行李咏梅;29-31+39
探索AI普及课程 发展学生计算思维孙庆华;32-39
低年级语文在线教学实践的困境及突破探索沈婷婷;40-43
教师发展
在线教学环境下教师角色转变及其实现路径的思考孟世悦;44-48
高教园地
国内外慕课的研究热点和发展趋势——基于CiteSpace(2012—2020)的可视化分析林美祯;张彤;吴畏;49-54
探索视点
法国《疫情背景下教育数据使用的伦理问题》评述李轶凡;55-59
基于关键事件成长“E档”的学生评价创新探索徐梅芳;60-64+70
疫情期间学生在线学习力及影响因素关系模型构建研究王宁;刘萃;65-70
面向设计思维的小学3D打印进阶课程实践研究周青;71-78
技术应用
融合振动影像技术的多元智能创新评估——VibraMI93初探曾永祥;钟添旭;邱盈儒;吴武典;79-85
利用希沃授课助手辅助减数分裂建模及效果评价杨玲;86-89
GeoGebra：高效数学学习的桥梁——以函数教学应用为例赵然;90-95
共享泛在智慧的教育新家园——2020上海基础教育信息化发展蓝皮书发布2
《教育传播与技术》2021年关注的重点选题97