目录
专稿
科技向善 智慧协同——探索智慧教育新家园实践路径周傲英;张治;张少波;陈志宏;吴晓如;魏炜;3-8
区校信息化
跨学科综合实践课程与综合实践能力的关系——以上海市闵行区为例康永平;9-12
教学研究
核心素养视域下义务教育阶段人工智能教学的挑战、重点和策略陈勇;13-16
当古诗文遇见教育人工智能——小学古诗文教学改进的实践研究谢林伯;17-22
网络平台中发展学生合作学习的探索与思考胡伟东;23-26
学科实践
精准施教：将“数字画像”运用于学情分析王楠;27-32+39
基于核心素养的高中信息技术原创试题命制优化策略雷鸣;33-39
大数据背景下的高中数学个性化教学策略探索毛永强;40-43+72
初中信息科技学科数字化分层学习单的设计与实践探索谢立华;44-47
指向小学科学与技术学科核心素养的微视频教学策略初探钱文超;48-52
智慧教室环境下教师课堂提问有效性的分析与改进——以小学数学为例郁锦;53-57
教师发展
基于云平台的校本化英语教师专业发展3+3支持系统构建吴旻烨;58-67
高教园地
大数据背景下精准教学模式实施策略及路径探索寇军;蹇洁;刘雪艳;68-72
探索视点
网络环境下儿童图形化编程教学的实践探究周洁;73-77
基于PBL模式培养学生工程素养的实践研究——以初中3D打印课程为例徐芬芬;齐贵超;78-85
技术应用
面向学生时空观念培养的中学历史信息化教学实践探究钱惠娟;86-90
“以技助教”：小学科学实证精准化的实践与探索张丽娟;91-95
窗外的未来学校运动——17位上海教师的美国教育信息化探寻之路2
《教育传播与技术》征稿启事85
发现儿童 经历成长 上海市静安区安庆幼儿园97