目录
计算思维培养专题
面向计算思维培养的中小学人工智能教育实践与思考曹杨璐;谢忠新;4-11
人工智能教育对学生计算思维的影响研究——基于国内33项实验与准实验研究的元分析刘冠群;谢忠新;12-20+29
面向计算思维培养的Python编程课程项目式学习实践——以“选择结构：智能抗疫小助手”一课为例张鸣;21-29
学科教学
高中信息技术项目式数字化学习资源的设计——以必修模块1“数据处理与应用”项目式学习为例李启晨;30-36
基于计算模拟的“气体溶解平衡”的拓展教学苌青;刘健;37-41+48
“三循环”在线评价模式在中职专业课中的实践研究唐辰炜;42-48
信息技术赋能小学语文古诗词教学的实践探索周丽;49-53+79
“三个助手”赋能小学英语精准教学的实践童琳;54-58
技术应用
“元宇宙”的教学应用特性、场景与应用关键点分析谷小雅;59-64
中小学远程同步课堂教学共同体的构建与实践探究周洁;65-69
信息技术赋能小学音乐跨学科学习的实践探究——以“玩：音有高有低”为例苏斐;70-73
区域实践
数字化转型助推区域教育高质量发展熊秋菊;74-79
运用低代码平台创生学校数字化应用场景的实践探索钟杨;刘慧芬;徐斌;80-84
数字化赋能学校教育教学创新变革的实践探索吴蓓蕾;王文君;王蕊;85-90
研究综述
我国中小学生计算思维评价研究综述季金杰;91-96
课堂转型与教学变革是拔尖创新人才早期培养的关键王洋;1