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本期关注
河南省中小学教师减负清单师闻;4-5
给教师减负解压 为教育提质赋能刘林亚;6-10
专家视角
让中小学教师“轻装上阵”徐玉斌;11-13
教师离真正的减负还有多远左璜;樊蓉;14-15
学校优质管理文化促进教师减负袁炳飞;16-17
校长方略
让教书育人的工作再纯粹一些杜伟强;18-19
教师减负，先弄清“减什么”何东林;20-21
减轻负担，让教师安心静心舒心从教孙群杰;22-23
减负，就是为教师创设健康的工作环境李升勇;24-25
名家有约
千教万教，教人求真——陶行知先生有关教师的论述新解（下）朱永新;26-31
前沿方阵
三门峡市：教师工作室助力教育脱贫攻坚杨仲勋;32-33
镇平县侯集镇：为特岗教师专业成长提气增力王丙双;梁柱;34-35
国培之光
河南师范大学：十年“国培”一路歌李永青;36-37
商丘师范学院：“国培”助力教师成长吕方源;38-39
名师之路
做一个向日葵一样的老师陈静;40-41
我专业成长中的三节课聂智;42-43
管理之窗
构筑健康文化生态，促进教师发展王伟;44-45
“道”“术”结合，让教师教育更走心张瑛;46-47
规划领航科研为桨，让优秀成为大多数李志刚;48-49
以特色实践活动落实五育并举昝胜利;50-51
信息技术提升农村教师成长策略王瑞青;52
教研新论
以公开课的功夫上好常态课梅媛;53-54
民俗文化教学要注重工具性与人文性刘秋珍;55
中职生仪式感养成的基本途径常晋波;56-57
社团课程促进师生发展肖嘉瑞;58
绿色看点
智能时代，教师该如何华丽转身原绿色;59-60
杏坛随笔
我的完美搭档刘雪荣;61
一碗热水饺，浓浓师生情王继伟;62
让春风吹开种子的心门朱爱萍;63
课堂内外
语文课堂实施有效阅读的教学策略王磊;64
“整本书阅读”教学激发学生阅读兴趣姜春春;董然;65
中学语文诵读教学的改进方法郭淑娟;66
基于项目化学习的英语听说课教学设计原则李冰;67-68
高中英语语音教学的有效途径付孝敬;杨培育;69
让英语绘本教学点亮课堂段志君;70
文言文教学中字源应用遵循的原则朱勤学;71
错题本原来如此有用蔡明生;72
对幼儿园社会领域的再思考晁昱;73
提升教师个人魅力，增强课堂教学效果吕玉卿;74
生态教育视野下的生物课堂构建王芳;75
跳出作文教学的墙张振宇;76
成长感悟
和花儿一起绽放任明杰;77-78
学生的“折磨”让我成长王娅丽;78-79
《河南省中小学教师减负清单》发布师闻;1
走现代化治理创新之路 打造师生成长共同体——奋进中的扶沟县实验小学2
郑州市现代人才测评与考试研究院——专业型、研发型,服务型人事考试权威机构81
抓特色活动 促品牌提升——豫教音像社积极推动信息技术与教育出版融合创新发展82