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《马克思主义理论教学与研究》2022年01期
 
更新日期:2023-11-10   来源:马克思主义理论教学与研究   浏览次数:178   在线投稿
 
 

核心提示:目录特稿论中国特色社会主义新时代的基本特征、时代任务和伟大意义王伟光;1-7学习党的十九届六中全会精神在全面建设社会主义现代

 
目录
特稿
论中国特色社会主义新时代的基本特征、时代任务和伟大意义王伟光;1-7
学习党的十九届六中全会精神
在全面建设社会主义现代化国家进程中坚持党的全面领导逄锦聚;8-11
“‘中国式现代化新道路与人类文明新形态’暨学习贯彻党的十九届六中全会精神研讨会”笔谈8
中国式现代化新道路的世界意义艾四林;12-14
中国式现代化新道路的性质与特征辛向阳;14-16
中国式现代化的特点仰海峰;17-18
中国式现代化道路创新发展的历史逻辑纪亚光;18-21
人类文明新形态的十个核心要素韩振峰;21-23
中国特色社会主义理论研究
准确把握伟大斗争要义郝永平;24-30
网络空间民主话语实践的内涵、优势及其推进陈联俊;宁晓茵;31-40
全球不平衡发展背景下构建人类命运共同体的世界意义宋建丽;41-47
中国特色社会主义制度建构的历史前提隽鸿飞;48-52+98
政治哲学研究
马克思“不平等权利”判断的政治哲学叙事涂良川;53-61
马克思正义学说的一致性:基于“三元结构”的政治哲学论析袁航;62-69
马克思主义基本理论研究
货币的统治与社会权力的生成——论马克思的社会权力思想及其与福柯权力理论的比较李乾坤;70-77+156
论马克思的政治经济学研究方法中的黑格尔因素——基于马克思《大纲》导言与恩格斯1859年书评的文本比较的分析王俊博;78-88
国外马克思主义研究
论青年卢卡奇的列宁革命观陈文旭;刘涵;89-98
新冠肺炎疫情、资本主义意识形态批判与共产主义斯拉沃热·齐泽克;孙亮洁;刘明明;99-108
思政课创新论坛
树立“大思政课”观 推动新时代思政课高质量发展刘凤义;109-115
中华优秀传统文化融入“马克思主义基本原理”课的理路与策略思考袁久红;郝娜;116-122
意义建构的存在之思:人的觉解与物的祛魅——兼论思想引领时代的方法论视界刘占虎;123-138
隐性思想政治教育的价值、逻辑与实践谭亚莉;李影;139-148
新中国成立以来主流意识形态话语的历史性嬗变与新时代展望肖唤元;刘雨欣;149-156
武汉大学马克思主义学院2
“学习贯彻党的十九届六中全会精神,推进新时代思想政治理论课高质量发展”集体备课会举行157
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