目录
学习贯彻党的十九届六中全会精神
党的十九届六中全会精神融入“马克思主义基本原理”课的教学建议教育部高校思想政治理论课教学指导委员会;1-11
“根本问题”与“国之大者”韩庆祥;12-17+24
从第三个历史决议看正确党史观的意蕴陈金龙;18-24
中国特色社会主义理论研究
马克思主义现代化道路理论及其中国意义——兼论中国式现代化道路的哲学基础崔唯航;25-32
全人类共同价值证成的主体间性逻辑韩升;33-40
精神生活共同富裕的逻辑维度廖小琴;41-48
中国式现代化对破解历史周期率难题的探索与贡献刘一博;49-59
马克思主义基本理论研究
“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”的问题及其深层意蕴——马克思主义观的再阐释鲍金;潘虹旭;60-67
《论犹太人问题》中的思想政治教育理念钟启东;68-77
国外马克思主义研究
卢卡奇的现实观及其方法论反思莫雷;78-84
21世纪以来欧美新社会运动的发展态势研究邰丽华;张媔;85-91
思政课创新论坛
西方品牌营销渗透及其对青少年政治价值观的影响阚道远;92-99
运用系统思维推进新时代大中小学思政课一体化建设探析付洪;王丹阳;100-107
新中国成立以来我国思政课话语变迁逻辑吴学琴;108-115
社会主义核心价值观道义力量探析——基于《思想道德与法治》新教材的研学魏强;王娟;116-122+138
“马克思主义基本原理”课教学贯彻马克思主义整体性的路径探析唐斌;陈桐;123-131
高校思政课的意识形态安全风险防范功能提升研究赵丽涛;132-138
优秀教案展示
“中国革命新道路的探索和开辟”教案李键;139-142
“马克思主义中国化及其理论成果”教案李中华;143-147
“当代资本主义矛盾运动的特点和复杂性特征”教案刘艳萍;148-151
“坚定社会主义核心价值观自信”教案田起香;152-156
东北师范大学马克思主义学院简介2
南开大学牵头成立“大思政课建设协同创新中心”157