目录
头条作品
战“疫”情刘猛;5-44
小说精选
顾子墨小说两题顾子墨;45-50
拉姆纳错之歌郭学德;51
散文现场
平坝情思周杰祥;52-54
父亲是艘搁浅的船李铁峰;55-57
老屋，我回不去的家（外一篇）周鸿;58-59
你好，楚门范逍伊;60
都首的树王伍岩生;61-62
涡河与道德三宫贾文忠;63-66
秋雨潇潇袁华年;67
心中有爱花自香赵艳凝;68-69
菁菁校园李依令;70-71
谈交友张淜南;72-73
秋天里的石泉古城(外一篇)周传利;74-75
诗视界
南京风物（组诗）毛文文;76-78
本来（组诗）也牛;78
原野(组诗)孙佰臣;79-80
猎人（外一首）冶嘉豪;80
大泉沟(外一首)翁德云;80-81
丽江行（外三首）林飞雁;81-82
宽恕（外一首）齐海明;82-83
北方飘来的一缕风（外一首）李斌;83
长与短（外四首）谭玉章;83-84
张孟楷诗二首张孟楷;84
非虚构
我们心中永远的宝哥哥——记越剧表演艺术家徐玉兰陈佩;85-87
秋雪湖畔的那幢小楼刘香河;88-91
长三角记忆
画家曹用平：待得秋硕怀古今陈卫平;92-94
文学评论
乱世悲歌——读《茅屋为秋风所破歌》王一府;95-96
北岛散文集《城门开》的诗性语言特色于卓;97-99
诗的张力——从象征主义诗学角度解读《盲人们》肖媛媛;王梅;100-102
张爱玲小说的写作技巧——以《传奇》为例伊慧娟;103-105
《半生缘》中的孩童形象意蕴杨澍婉;106-108
《一把青》与《花桥荣记》的人物命运及悲剧内涵杨赐郎;109-111
《我的前半生》中子君的人物形象黄盟;112-114
走不出的故乡——孟献国中短篇小说集《洋河湾》印象范金华;115-116
《雨中猫》的空间书写与女性意识建构杨婕;117-119
《长日留痕》中的身份迷失刘思文;120-122
《月亮与六便士》对女性角色的塑造黄雨蝶;123-125
英美文学作品的语言特点李帆;126-128
谢林论悲剧中的冲突与和解——基于《艺术哲学》的思考谢安琪;129-131
目的论视角下韩国小说中拟声拟态词的汉译——以《82年生的金智英》为例王茜;132-134
基于语料库的方法解读小说《最后一片叶子》的文体特征王书晨;135-137
后现代的形式主义——《白噪音》中的信仰危机赵肖亚;138-141
创意写作在大学语文课的实施路径陈洁;142-144
新时期下高校汉语言文学教育多元方法的巧用钟传校;陈保如;145-147
艺术评鉴
目的论视角下的影视字幕翻译策略——以《你好，李焕英》为例赵瑞春;148-150
格雷马斯“符号矩阵”下《大鱼海棠》和《千与千寻》的成长追寻黄珍;151-153
表演中规定情境的重要性朱懿煊;154-156
情感与绘画艺术语言形式的表达董少华;157-159
音乐美学视域下的中国当代古诗词艺术歌曲韩骋晓;陈佩瑶;160-162
智慧钢琴给琴童带来的心理影响于雅琳;163-165
课程思政视域下高校钢琴教学的现状与路径杨晓琴;166-168
初中音乐教学在新课改背景下的困境与突破周旦;169-171
史韵文廊
弘扬张謇企业家精神 奋力推进中国式现代化顾小峰;172-177
黄河文化名人许衡的教育思想王琦;178-180
吉利根的女性主义关怀伦理学——基于《不同的声音》李亚薇;181-183
基于超星学习通平台的混合式教学创新——以中国工艺美术史课程为例阳帆;184-186
文化视角
文化自信与大学生文化素养洪小暘;李敏霞;187-189
推动新时代中华优秀传统文化创造性转化李瑞娟;190-192
“三全育人”视阈下以红色文化为特色的高职院校团学工作现状及实现路径张珏;193-195
大学文化融入大学生思想政治教育的路径张凡;196-198
外交话语中希望类谓词句的指令类言语行为胡凯璐;鲍捷;199-201
创新创业背景下文化创意设计课程的改革实践周莉;邹俐均;202-204
AR与VR技术在生态旅游中的应用——以江西婺源为例隆蕾蕾;项雨静;李昀蔚;曾文军;陈洁利;205-207
课程思政背景下高职语文教学中道德修养教育的实施蒋桂群;208-210
京华风韵（中国画）徐秋容;2
北京化工大学昌平校区校园风光闫澎;211-212