目录
教学研究
微信辅助大学英语教学初探方童君;1-3
基于互联网资源的大学英语多模态教学研究付晓丹;4-6
高校英语教学中模糊语言学的语用价值分析涂晓恬;7-9
基于英美文学阅读现状下教学模式多样化研究——以扬州大学广陵学院为例万昕;10-12
线上线下混合式教学模式在高校商务英语课程教学中的实践探索王瑞辑;孙小军;13-15
语料库辅助药学英语词汇教学研究王姝阳;肇彤;16-18
“互联网+”背景下大学英语课堂教学提升策略探析王曦;19-21
信息技术背景下计算机专业英语教学改革的思考与实践谢蔾蔓;22-24
大学英语混合式教学模式的生态思考许伟;25-27
大学英语教学中思政课堂的设计与实践研究延童童;28-30
“课程思政”理念融入大学英语教学改革的路径研究——以新疆农业大学为例周琰;31-33
翻译探索
基于工作坊的文学翻译课堂教学模式李珊;刘月;34-36
基于跨文化交流的英汉习语差异及翻译实践研究崔馨月;范丽军;37-41
翻译目的论视角下高校外宣翻译研究——以宁夏某高校为例石娟;高财湘;张鑫宇;朱海燕;42-45
论英语专业本科翻译教材的不足及对策孙颖;46-49
视觉翻译研究述评李文竞;付华妹;50-52
对于张爱玲译本《金锁记》和金凯筠译本《倾城之恋》的对比分析王慧静;53-55
基于功能翻译理论培养高校学生英语翻译能力伍眉芷;56-58
基于语料库的《京华烟云》中文化负载词翻译策略研究薛明珠;59-61
语言顺应论视角下会计英语翻译对策研究——基于专业文本类型视角杨铭;62-64
英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧张文瑾;王秀峰;65-67
英语二外教学中的翻译能力提升对策薛敏侠;68-70
学科建设
形成性评价改革在大学应用型英语课程的有效性分析——以《英语口译》课程为例杨晓君;71-73
语言文化
基于语料库的英语近义词语义韵研究——以meet和encounter为例梁策明;74-76
大学英语教学中融入中国文化的必要性探析陈怡静;77-79
课程思政理念下英语专业本科生本土文化认同调查研究程韬;80-82
多重视角下“交际性口译”的忠实性问题探讨——以“交际性口译”实践为例郭雯;83-85
评价理论视角下的积极话语分析——以《舌尖上的中国2》第二集《心传》旁白为例胡茜;86-88
外语类院校语言文化美育建设新探索——以成都学院外语文化节为例梁巧娟;89-91
基于批判性思维能力培养的大学英语阅读教学课例研究——以新视野Speaking Chinese in America为例柳辉;92-94
大学英语教学中中国传统文化的融入对策研究王初华;95-97
基于SPOC平台英语视听说在线课程建设研究王隽雅;98-100
机械记忆和语义映射对西南少数民族地区预科学生词汇习得影响文乙皓;101-103
分析性评价和整体性评价在英语写作测试中的比较研究吴昊;韩叶;104-106
主位推进模式下《文化的解释》两个汉译本对比分析张静;107-109
“一带一路”背景下的大学英语跨文化交际教学改革研究周建良;110-112
经验交流
多模态理论视域下非英语专业学生思辨能力提升研究新视角彭薇;113-117
英语写作多元反馈模式探究段玉捷;118-120
体验:让英语学习走向意义性姜兆静;杨钦芬;121-123
以校本教材为契合点的英语专业发展与实践基地共赢的路径研究刘云航;124-126