目录
教学研究
基于交际法在大学英语教学中的应用分析范雯丽;1-3
云课堂背景下高校英语线上线下混合教学研究何婷婷;4-6
基于POA教学理论的高校英语课程评价与测评模式初探柯庆梅;7-9
“互联网+”时代大学英语教学面临的挑战及优化途径探究刘佳男;10-12
融入课程思政的大学英语教学设计探究——以《新视野大学英语》为例孙蓓蕾;13-15
新时代背景下高校英语教学若干问题的思考孙玲;16-18
教师书面纠正性反馈在大学英语写作教学中的有效性研究——以陕西国际商贸学院为例张娟利;19-21
《语音》课程混合式教学改革实践探索赵一璠;潘地;22-24
电子档案袋评价法在大学英语教学中的应用原则分析周雪琛;25-27
翻译探索
文化图式理论视阈下《茶马古道》文化负载词的英译研究李玥月;王露金;28-31
目的论视角下新编京剧《赤壁》的英译字幕评析范宏伟;姜波;32-34
传播学视角下黑龙江冰雪文化外宣翻译研究高夕媛;35-37
文化翻译观视角下凉山彝族民间童话英译策略——以《吹笛少年与鱼女》为例雷惠;38-40
民族志翻译视角下白族民间长诗《创世纪》英译分析林增芳;41-43
《水浒传》文化负载词英译对比分析——以赛珍珠和沙博理译本为例石蕾;44-46
浅析汉英翻译中树形结构的构建王静静;47-49
人本主义视角下大学英语教学中的美育探究——以山西工商学院《文学翻译与赏析》课程为例薛建军;50-52
生态翻译学视角下黄泥鼓舞英译研究易可;莫烁未;王珏;53-55
经验功能视域下《夜雨寄北》两个英译本对比分析张静;56-58
建筑典籍术语英译现状及评价——以《园冶》为例周琦;59-61
浅谈经典文学之复译潘凌薇;62-64
学科建设
大学英语课程思政实践探索——以《新视野大学英语1》为例李月红;65-67+71
地方医学院校大学英语翻转课堂的理论基础探讨夏红英;68-71
教育目标分类理论指导下的大学英语课程思政研究陈舒彦;72-74
应用型本科院校大学英语课程思政改革方案研究代会丽;75-77
从顺应论角度浅析大学英语课堂教师的语码转换姜琼梅;78-80
语言文化
我国近20年多模态话语研究综述史泽华;81-86+90
基于应用型人才培养的英语语言学教学研究王婷婷;87-90
大学英语写作中存在的问题及其对策探究白兰萍;91-93
英汉互融背景下的英语化表现及影响李智琪;郭印;94-96
基于诊断性语言测评的大学英语口语教学模式构建刘学云;97-99
基于“续论”的汉英科技口译能力培养模式探索缪建维;100-102
新时代下有效提高大学生英语阅读能力的措施与建议孙冬鹏;103-105
目的论视角下中国口译性质变化研究王铭浩;庞宝坤;106-108
高校英语教学跨文化交际能力的培养策略魏婷婷;109-111
中国传统文化在大学英语教学中的渗透向紫薇;张丽;112-114
经验交流
探究新时代英语“复合型人才”定义以及培养路径黄丽丹;115-117
中英学术期刊论文摘要的衔接对比研究葛节丽;118-120
工科院校英语学习者语用能力发展影响因素——基于《中国英语能力等级量表》的分析马锦然;121-123
市场需求导向下校企合作综合外贸型英语人才培养模式研究与实践——以沧州交通学院为例朱秀娟;马艳丽;124-126