目录
教学研究
大学英语听说课翻转课堂教学模式有效性研究及形成性评估体系构建刘伟丽;1-3
浅谈少数民族预科英语课程网络教学的现状与发展邵石能;韩雪;4-6
马克思异化理论视角下的大学英语教学异化现状研究秦丽华;7-9+13
基于BOPPPS教学模型的商务英语听说课程教学改革——以洛阳理工学院外国语学院商务英语听说课程为例丁亚琼;10-13
浅析自我评价在雅思写作教学中的实施和意义贾丽婷;14-16
基于翻转学习的研究生公共英语教学策略探析潘莉;17-19
大学英语听力教学中存在的问题和应对策略探析崔贝贝;20-22
基于SPOC的大学英语任务型教学模式探究郭丽;23-25
关于大学英语翻转课堂写作教学模式的探讨黄奕;26-28
人工智能技术应用于大学英语教学的可行性分析简丽丽;29-31
英语语音教学与研究新进展——《当代研究视角下的英语语音教学与研究》评介李牧云;32-34
探讨现代教育技术在大学英语教学中的运用林韵;35-37
“三全育人”背景下应用型本科院校公共英语“课程思政”教学策略探究闵梦怡;38-40
ESA教学模式在大学英语口语教学中的策略研究杨凤鸾;41-43
行为经济学视域下高校外语课堂教学的设计理念探析邹鹏;44-46
基于课程思政的大学英语教学设计探索邹樾;47-49
基于“钉钉平台”的高校英语线上教学模式探索与实践——以《新视野大学英语读写教程》第二册为例吴乔艳;50-52
翻译探索
厚翻译策略下《孙子兵法》梅维恒译本研究祝美梅;53-56
文化翻译观下《红楼梦》中医药文化负载词的英译研究佘丹;蒋萧;57-59
文化翻译视角下《道德经》中核心概念的翻译艾瑞;60-62
少数民族文化类论文摘要英译的翻译腔及归因研究陈忠宝;63-65
生态翻译学指导下的汽车广告翻译耿亚捷;66-68
国内社会翻译学研究的全景概览——《社会翻译学研究》述介侯新飞;69-71
译军突起:人工翻译能否经受住机器翻译的考验?王醒;72-74
论翻译的共性标准——忠实和通顺吴翰玮;秦学锋;75-77
学科建设
课程思政——大学英语面临的机遇与挑战邢琼月;78-80
课程思政视角下大学英语一流课程建设路径探析杨倩;81-83
语言文化
合作原则视角下美剧《东邻西舍》中言语幽默解读李美佳;84-86
中外作者科技论文英文摘要的句法复杂性对比研究李珊;87-89
浅析非英语专业学生英语议论文写作中的写作者身份构建陈瑞平;90-95
数字媒介语境下大学生英语阅读引导探究胡艳秋;刘海艳;96-99
浅析英汉动物词汇中的中西文化差异范金玲;杨雁;陈玲玲;100-102
英汉例外授格结构的研究现状、问题和前景江雨莎;103-105
基于语际语用学的大学英语教师课堂指令语研究喻娟;106-108
Yngve语言学理论视域下增强现实技术(AR)对语言学习者获得目标语言交流能力的策略初探赵一璠;潘地;109-111
国内英语学习起始年龄与语法成绩的研究综述周锦程;112-114
从TAIKONAUT看英语里的汉语借词王艳;董元元;115-117
经验交流
近20年大学英语课堂互动研究综述邓金秀;118-120
从教与学的良性循环探讨新时代大学英语课堂的共情能力付强;孙震;121-123
地方本科院校大学英语期末考试试题库建设初探——以凯里学院为例吴兴兰;苏梅涓;124-126