目录
教学研究
慕课背景下的大学英语混合式教学探究邓丽娟;1-3
语料库数据驱动下大学英语听力教学实证研究彭寒珂;4-7
将基于OBE理念的成果导向法应用于英语议论文写作教学郭欣宇;尹希雨;8-10
基于OBE-CDIO理念的学术英语多模态教学探究林琳;11-13
“课程思政”建设在高校英语教学中的探索与实践——以郑州西亚斯学院课程思政示范课程建设项目为例崔宏丹;14-16
生态学视角下大学英语写作教学优化研究高云侠;17-19
剑桥商务英语证书考试对中国商务英语教学导向和学生就业影响的研究蒋欣;20-22
线上线下混合式教学模式在《商务英语》课程教学中的应用研究李华钰;23-25
“互联网+”时代应用型本科职业院校汽车专业英语教学现状探析李玉霞;26-28
商务英语思政课堂教学探索苏莹莹;29-31
“产出导向法”指导下的大学英语课程思政教学案例探析王冰雁;32-34
高校大学英语的情感教学策略研究王敏娜;35-37
基于深度学习的英语阅读教学策略谢静;38-40
情感教学在大学英语口语教学中的应用探析张丽博;41-43
立体化教学设计对商务英语专业学生语用能力培养的实践探究谈楚;44-46
基于发展学生英语思维的英语阅读教学中的问题链设计王登越;47-49
翻译探索
产出导向法下的英汉翻译SPOC混合式教学模式研究王小娟;50-52
博弈论视角下儿童文学名著重译三原则李双玲;53-55
英语翻译方向性的影响因素探究吴娜;56-58
大学英语翻译课程模块构建与学生能力培养研究李丹;59-61
英汉翻译中的词汇空缺与文化差异——以“缘分”为例秦羽婷;王淑妍;62-64
“两性一度”标准下商务笔译教学模式创新研究肖才望;65-67
贵州少数民族文化负载词英译研究综述谭殷;68-70
《孔乙己》蓝诗玲译本中文化负载词的翻译谢佳;71-73
从目的论看中国酒文化中“白酒”的英译杨运;杨蔚;74-76
认知视角下李煜诗词情感隐喻的英译研究徐博;张华;77-79
认知参照点理论与翻译实践张小红;师锐敏;80-82
学科建设
“产出导向法”在民办高校英语专业中应用的可行性分析李娜;83-85
现代信息技术环境下大学英语教改的优化与转向马慧;86-88
黑龙江省高校中外合作办学项目外语课程建设与研究张宇斐;89-91
语言文化
“三高四新”战略下株洲特色语言服务人才培养研究周敏;92-94+102
认知语言学原型理论与范畴理论对大学英语词汇教学的启示吴杰英;95-98
知情意行，铸魂育人——跨文化商务交际课程思政多模态教学实践应虹;99-102
中外合作办学项目英语文化教学实践研究冯玲;103-105
利用英语泛读课提升英语专业学生文学素养的研究葛文玲;106-108
切换范式在二语词汇产出实证研究中的运用胡永祥;苏炎奎;109-111
高校英语语言学教学问题及对策李晔;112-114
跨文化交际视域下的大学英语课程思政实践探索李芝;115-117
经验交流
教育新常态下应用型英语学习的策略研究徐嘉;徐洋;庞长锐;孙舒;118-122
本科层次职业教育商务英语职业能力培养现状、问题及对策夏传丽;戴晓晖;123-126