目录
教学研究
项目式学习法在大学公共英语教学中的应用研究王可;1-4
基于OBE理念的英语专业词汇教学研究郭欣宇;王治华;尹希雨;孟宪宇;金瑛昊;5-7
基于翻转课堂的大学学术英语教学模式探究黄世香;赵煜君;韦琼软;8-10
文化意象在高校英语教学中的融入研究吕燕;11-13
教学情境在大学英语听说课教学中的应用陈紫薇;14-16
大学英语线上线下有效衔接教学实践研究黄雪松;17-19
翻转课堂视角下的大学英语教育教学模式探讨黄月明;20-22
基于全人教育的大学英语课程思政教学研究刘妍澄;23-25
基于产出导向下的大学英语文化分层教学实践探究马霞蔚;26-28
课程思政理念在高校英语教学中的融入路径探索聂荧彬;29-31
网络技术与高等英语教学整合策略的探究祁晓瑜;32-34
指向深度学习的大学英语听说教学探索汤卓裔;35-37
智慧课堂背景下大学英语口语教学优化路径吴明霞;38-40
POA视域下艺术类院校广告英语口语课程教学实例研究吴诗钊;41-43
线上线下混合式教学在大学英语中的应用袁新华;44-46
大学英语视听说课程教学现状研究张琼琼;47-49
基于大数据的大学英语在线教学质量分析研究王巍;50-52
翻译探索
篇章语言学视域下对巴蜀文化外译的探究王佳瑶;53-56
英汉被动句认知对比分析——以The Bell Jar和其中译本《钟形罩》为例李洁;吕新博;57-59
基于功能翻译理论的商务英语翻译研究——以商务合同为例忻竞;60-62
竞赛激励政策对口译学习影响的研究陈佳慧;63-65
许渊冲“三美论”下《乡愁》英译版赏析胡盈盈;66-68
《西游记》英译本的社会符号学意义研究罗娜;69-71
功能对等理论下商超公示语英译研究孙露;72-74
大学英语教学中翻译教学的重要性及其策略研究王晓亮;75-77
基于语料库的广告诱性的翻译策略研究文梦遥;刘著妍;78-80
翻译工作坊模式的口、笔译实训的应用研究张茜;81-83
学科建设
基于泛在学习环境的大学英语课程思政融入路径探究汤易;84-86
课程思政理念下的大学英语第二课堂实践探索曹丽丽;87-89
新文科建设背景下大学英语课程思政要素的融合策略探析史洁颖;90-92
基于Tronclass网络学习平台的《大学英语》混合式“金课”模式构建与研究王亚利;93-95
大学英语视听说“思政课堂”实施路径研究——以广州华商学院为例朱峡;96-98
语言文化
基于距离象似性识解英语一般现在时石玉柱;99-101
第二语言习得任务复杂度研究中口书比较研究述评解雅斐;102-105
大学英语口语教学中学生跨文化交际能力培养研究刘亚琴;106-108
情态动词入场功能的跨语言研究——以“应该，should, sollen”为例徐亚菲;109-111
基于认知语言学的大学英语教学模式探究张冠男;112-114
经验交流
基于i+1理论基础英语合作学习课堂的SETT框架下教师话语的实证研究杨艳丽;115-120
校企合作视角下陕西口岸经济发展对于商务英语人才培养的路径研究杨俊;121-123
商务英语专业学生的学习需求分析张琬晨;124-126