目录
教学研究
大数据视角下大学英语智慧教学模式构建研究靳静波;1-4
大学英语线上线下混合式教学实践研究瞿欣蓉;5-8
基于慕课的大学英语听说课程混合式教学设计和实践宋皓然;9-12
校企合作环境下的高校英语教学改革分析陶曼;13-16
探讨英语报刊在英语专业泛读教学中的作用和实施王晶晶;17-20
“读思言模型”在英语专业读写教学中的应用研究应春艳;21-24
词块与独立学院大学英语教学研究探析张昌方;25-28
互联网环境下大学英语课程思政教学模式探究赵星星;29-32
翻译探索
广告翻译中的语用失误及其对策探析郭曦妍;李文革;33-36
图式理论视角的消防科技英语的汉译研究毛科文;徐瑶;37-40
浅析如何借助“视听说、读、译”训练提高大学生英语写作能力陈璐珈;41-44
课程思政背景下的口译教学设计——以《专题口译》课程为例毛岚;45-48
课程思政理念下的《联络口译》项目式教学改革与实践探究吴艺迪;49-52
关联理论视角下西安招商引资材料外宣翻译研究向宇菲;53-56
浅谈口译精力分配展征;57-60
基于跨文化视域的文学作品英语翻译技巧分析周倩;61-64
从翻译写作学看高校雅思写作教学新模式——以高校“2+2”项目为例周怡然;65-68
学科建设
教育生态视角下基于比赛评分标准的大学英语微课研究雷飞;张学谦;69-72
科技文本研究——以《Apache Solr 7.x使用指南》(节选)为例李艳;73-76
从冬奥志愿者双语能力探析独立学院大学英语课程设计王春辉;77-80
竞赛驱动下应用型本科院校大学英语课程评价体系的现状与改革方向初探袁芳;王芳;肖士钦;81-84
语言文化
移动辅助对学生英语词汇学习成效的实证研究谢皖吉;张岳珺;85-89
同伴反馈对大学生英语写作成绩的影响研究高俊杰;刘学思;90-93
以产出导向为基础的英语写作思辨能力培养方法探究郝磊;94-97
基于COCA语料库的近义词辨析——以every和each为例邵婷;98-101
浅谈Digital storytelling对高校学生英语口语能力培养的影响王祎晨;102-105
基于文化自信的“中国英语”建设及推广探索杨欣榕;106-109
基于语料库的英语近义词对比研究——以Apparent和Obvious为例郑艺芳;110-113
经验交流
系统科学视角重构研究生专业英语的项目驱动吕丹桔;张雁;114-118
学前教育专业幼儿英语教师职前培养策略初探杜文娟;119-122
大学英语课程思政团队建设探索刘冲亚;123-126