目录
教学研究
“课程思政”有效融入英语MTI课程教学途径探索刘瑞玲;梁丽丽;1-4
高校商务英语专业课程实践教学路径创新焦燕;5-8
“产出导向法”在《高级英语》课程教学改革与设计中的实践探索刘敏;9-12
基于学生需求分析的大学英语教学策略研究——以经管专业为例潘婕;13-16
线上线下混合式教学模式下外国文学类课程思政建设的理论思考与实践——以“英美名著选读”课程为例韩秀;钟雨静;17-20
基于“多元双导向法”大学英语创新教学模式的实证研究袁懿;夏敬婷;灰晓雪;周鸿宇;李倩;21-24
“课程思政”视角下的《外贸函电》教学探索孔丹冰;25-28
概念隐喻与英语写作教学研究综述施晔;29-32
STEAM教育理念下商务英语专业双师型教学模式研究邵谧;王燕;33-36
扩展意义单位框架下大学英语词汇教学的应用探索仲亚娟;37-40
任务驱动教学法在物流专业英语课堂教学中的应用探究王科贝;41-44
“美好生活看信阳”愿景下的大学英语教学中的思政教育薛璐;45-48
ARCS动机模式在大学非英语专业阅读教学中的应用与研究付江红;49-52
翻译探索
译者行为批评视阈下《种子的信仰》汉译探析——以王海萌、江山汉译本为例吴慧卿;白阳明;53-56
课程思政理念下翻译专业(中译英)人才培养路径研究陈燕平;57-60
英汉交替口译非流利现象实证研究——以广东科技学院英语专业期末考试为例付云云;黄妙娴;61-65
功能对等理论视角下的《生活大爆炸》字幕翻译燕月荣;66-69
翻译美学视角下的英语散文汉译文本对比分析——以The Faculty of Delight译文为例唐慧;70-73
学科建设
浅析基于课程思政案例库建设的大学英语与课程思政融合路径杨梅;李静春;王婷;74-77
“雨课堂”在大学英语阅读自主学习中的应用研究赵润兴;莫茉;78-81
基于英文原版教材的大学英语课程思政建设研究李敬宜;82-85
基于CiteSpace的国内英语课堂提问研究知识图谱分析郝青竹;赵李明;86-89
民办高校英语泛读课程思政建设的探索——以南昌工学院为例吴洁;90-93
语言文化
从认知语言学角度看古诗词中隐喻问题研究宋晓英;94-97
浅析教师纠正反馈对大学英语写作语言准确性的影响张佳;98-101
“一带一路”背景下的大学英语课程跨文化交际教学新思路——以“以我为主、兼收并蓄”为视阈苏桡敏;102-105
会话含义理论在托福听力理解中的应用任佳禹;106-109
经验交流
商务英语专业学生深度学习行为研究王宁静;吴嘉轶;110-113
英语课程思政培训对大学英语教师自我效能感的影响侯灵巧;114-118
新时代中外合作办学项目大学生外语讲述中国故事能力培养实践与探索汤术丽;119-122
移动模式下英语学习的研究热点和趋势分析——基于CiteSpace的可视化分析任亚男;123-126