目录
教学研究
新文科背景下英语专业人才培养研究何影;张秀秀;1-4
新文科背景下英语专业语言技能课程改革实践——以“综合英语”课程为例孟繁旭;5-8
整合移动工具的大学英语信息化教学模式设计——基于随行课堂与UNIPUS平台刘莹;9-12
原位翻转课堂在科技英语教学中的实践邵健梅;13-16
评价理论视角下大学英语教材章节导入语的态度研究王燕;17-20
基于产出导向法的大学英语写作教学——以中国文化为驱动王婷;21-24
信息技术与高校英语课堂融合的教学实践研究张艳红;25-28
混合型教学模式在高校英语专业教学中的应用分析林琳;29-32
基于产出导向法的大学英语混合式教学多元评价体系构建王静思;33-36
元认知策略培训用于提高大学英语自主学习能力的研究张真;37-40
大学英语混合式教学设计研究江臣;41-44
地方应用型高校大学英语混合式教学实践与探索高朝阳;45-48
混合式大学英语“金课”打造路径研究孙小焕;闫子真;49-52
基于SPOC的大学英语阅读混合式教学模式构建思考杨轶男;53-56
我国英语交际意愿研究趋势与展望公童一;57-60
基于任务型教学法的“综合商务英语”教学实践行动研究王莉莉;徐浩;61-64
语言文化
新文科视域下超学科语言融合式教学策略探究与实践高芳;65-68
大学英语教学中学生语言能力的培育研究姜舒;69-72
话语标记语对二语听力水平影响的实证研究谢洁;73-76
基于多维度分析方法的三篇语域文献研究任慧;77-80
近二十年国内医药英语相关语料库建设回顾与展望冷冰;81-84
从成语语义视角看《汉英对照成语词典》编撰张娟;85-88
中国作者和本族语作者农科英语学术论文中词块的对比研究向冰清;89-96
高校医学专业大学生英语写作中词块错误使用类型及错因分析彭月;97-100
翻译探索
从语境和读者理解角度简析国产桌游《三国杀》的英文版翻译策略高正;101-104
卡特福德翻译转换理论在教育文本英语汉译中的应用孔德;105-108
目的论视角下的字幕翻译研究——以《水形物语》为例何雨欣;109-112
浅析旅游英语翻译策略叶秋贤;石诗;113-116
《英雄格斯尔可汗》的颜色构建及其英译研究乌云高娃;117-120
基于情态动词的民法典强制性比较研究——以中法德民法典英译本为例曹井香;李宜峰;121-126