目录
教学研究
项目驱动教学法(PBL)在研究生学术英语写作教学中的实证研究刘爽;1-4
“两性一度”标准下的英语专业课程思政研究——以《高级英语》为例牛培;5-8
新文科背景下《综合商务英语》课程教学改革研究王春艳;9-12
SETT框架下新手英语教师课堂话语的发展刘咏丹;杨艳丽;13-16
POA视域下英语抽象名词教学策略及教学路径探索石薇;17-20
混合教学模式在商务英语教学创新中的应用廖桂宇;21-24
基于“产出导向法”和“过程体裁教学法”的大学英语写作教学模式的有效性研究陈紫瑞;25-30
混合式教学模式在大学英语教学中的运用探讨杨艳蓉;31-34
ChatGPT在高校英语写作教学中的应用研究薛超前;35-38
词块理论在大学英语写作教学中的探究毛宇熙;39-42
高校学术英语写作能力评价体系建构分析木丽迪尔·赛尔建;43-46
基于智慧教育理念的混合式英语口语教学模式探究——以飞行技术专业英语口语课程为例赵文洁;47-50
基于BOPPPS模式的合作学习在高校雅思阅读教学设计中的探究王思思;51-54
语言文化
评价理论国内研究回顾与展望张丽葳;55-58
词汇学习策略对中国大学生英语词汇记忆效果的纵向研究寇欣;孙伟;59-62
生物语言学视角下语言习得研究的一点思考——以一语及二语习得为例霍荟灿;63-66
非英语专业藏族大学生英语自主学习能力的研究——以S校为例巴桑卓玛;67-70
我国近十年二语在线反馈研究——回顾与展望丁灿;71-74
跨文化交际视角下旅游英语语篇评价系统研究严静;75-78
翻译探索
关联翻译理论视角下学术论文长难句的汉译田竹君;马永良;79-82
汉英翻译中的词义多元层级研究张艳丽;83-86
英汉语言对比视角下《老人与海》定语从句汉译案例分析刘奇;綦天柱;87-90
基于汉英双语语料库的情态动词语义分析及翻译研究朱梓宁;91-94
“搞笑”与“神”汉-英翻译的原因探析及其教学启示苏海丽;95-98
功能对等理论视角下财经新闻英汉翻译研究——以《经济学人》为例古丽尼戈尔·伊敏江;99-102
葛浩文译《饥饿的女儿》语用明晰化处理分析郑一凡;王成凤;103-106
Thick Translation术语翻译探究邹怡;107-110
目的论视角下话剧文本译本对比分析——以《推销员之死》汉语译本为例朱德康;111-114
接受美学理论视域下《万历十五年》自译文本研究陈文静;115-118
双创背景下的高校英语翻译专业混合式教学的路径探索研究卢蕊;119-122
基于语料库的《我欲封天》中文化负载词翻译策略研究马丽阳;徐未艾;123-126