目录
教学研究
基于综合英语课程的英语专业本科生思辨思维能力提升路径研究张丽葳;1-4
大数据视域下高校英语教学模式创新研究赵芳;5-8
互联网时代大学英语教学改革及发展路径分析杨波;9-12
ChatGPT技术融合下的外语教学改革与发展铉静;吴琼;13-16
叙事医学在医学院校英语教学中的应用理念初探张优;17-20
“英语公众演讲”课程实践研究——以《大学思辨英语教程演讲之法》第五单元为例何英蕾;杨斗;21-24
大学英语教学中的美育教育探究张佳洁;25-28
基于超星学习通平台的线上线下混合式教学模式研究——以艺术类本科生大学英语课堂为例仝露华;29-32
基于产出导向法的本科大学英语课程单元设计例析梁婧旖;张晚婷;33-36
“师生合作评价”指导下的民办高校大学英语写作教学模式探析——以兰州博文科技学院为例蒲琳;37-40
及物性视角下新视野大学英语教材的社会生态话语分析赵琳;41-44
Krashen二语习得理论对大学英语写作教学的启示刘倩倩;45-48
“同一”理论对大学英语写作教学的启示——基于泰勒·斯威夫特毕业演讲的修辞分析刘思宁;49-51
试论大学英语教学中跨文化交际能力的培养田晓娣;52-55
体育院校大学英语课程思政教学设计研究——以首都体育学院为例吕丹;56-59
语言文化
基于布斯理论的英美文学修辞叙事分析万曦;60-63
英美文学课程思政建设实践与路径研究孙晓冲;侯崇莹;64-67
国内话语分析研究现状与发展趋势的可视化分析刘艺铭;68-71
试析英语双关语生成理解机制的认知语用胡悦雯;72-75
普遍语法理论与第二语言习得关系探究王恩聚;76-79
布迪厄社会学视角下文学作品多译本比较研究——以《了不起的盖茨比》为例张璐璐;80-83
基于语料库的英语同义词对比研究——以influence和impact为例李亚曼;84-87
非英语专业大一年级学生英语自主学习能力研究李佳琪;88-91
我国外语磨蚀研究二十年综述菲如扎木·阿布迪力木;92-94
多模态视域下戏剧教学法在英美文学课程中的应用付婧;王浩洋;95-98
基于《中国日报》(2019～2021)的安徽形象语料库建设秦琬;蒋碧晗;99-102
翻译探索
浅论文学作品中方言翻译的归化与异化李佳;孙炳文;103-106
中国文化“走出去”背景下林语堂文化译介研究李曼;107-110
文学翻译中的变异空间及其修辞意涵研究阿米拉·阿布都热西提;111-114
翻译批评模式下Nothing Gold Can Stay三个汉译本的对比赏析周伟量;115-118
目的论视角下华语电影字幕翻译策略探析周鹏飞;石诗;119-122
法律英语词汇特点研究——以《中华人民共和国民法典合同编》英译版为例闻菲阳;王宁;南成玉;123-126