目录
语言研究
工具的哲学内涵及对汉语句法分布的影响南宏宇;黄城烟;1-5
基于CiteSpace的1998–2022年语用学文献知识图谱分析廖湘;6-9
应急语言服务视角下的校园语言景观研究龚雨;王楷;薛佳雯;10-12
汉语日源流行语“凡尔赛”的本土化研究李欣;陈怡君;徐程程;13-15
多模态认知积极话语分析模型的构建侯贺英;马瑞贤;刘小杏;16-20
小庄子方言中的满语借词研究张欣业;杨言;21-24
文化语言学视角下东北方言特征研究王鑫阳;25-28
中西媒体应急报道文本对比分析靳苏荣;彭亦璇;29-34
《宣讲集要》的辞书编撰价值——以第8–9卷为语料罗舒婷;35-42
网络流行语“XX子”的语义、流行动因及影响吕明璋;43-48
基于评价系统的生态话语分析贾晨威;49-52
社区共同体视角下的应急语言服务体系构建朱梦婷;53-56
危机语境下中外媒体报道特点研究对比彭亦璇;靳苏荣;57-62
教育教学
乡村振兴背景下我国欠发达地区外语教育生态研究现状——基于当前相关研究的内容分析曾婧;王英;63-68
线上线下融合情境下大学英语智慧教学模式研究——以课外英语听说实践为例郑瑶;王谷子;69-72
应用型技术高校《英语阅读》课程思政教学改革研究刘芸;73-76
大学生英语语音学习现状调查研究——以新疆师范大学为例廖湘;77-79
英语语言文学教学及学生语言能力的养成对策孔丽;80-82
论高校教师的教学道德修养和创新熊华勇;陈娅琪;83-86
课程思政视域下跨文化交际课程教学设计与实践研究吴润芝;87-92
关于日语学习者口语能力训练方法的讨论韩欣宸;张文敏;张心越;韩晓;93-96
医学院校立足课程思政立德树人实践研究蒋庆佳;秦专松;李坤梅;97-101
应用型高校“讲好巴渝故事”外语育人特色研究杨艳;林芸;102-105
反馈机制对在线课堂中影子跟读练习效果的影响研究马悦;韩晓;106-110
应用型本科英语专业语法课程思政的教学设计研究李晓琴;111-115
新时期佛教英语人才培养探析付永;羲和;116-120
基于CiteSpace的国外英语教师学习研究动态及热点前沿分析贺心怡;陈爽;121-131
面向育人的情感在场：语言教学情感性的生成与向度文兰芳;132-137
“理解当代中国”俄语系列教材中翻译教程的编写研究与分析戈勤;蔡薇;138-141
翻译研究
“综合法”下民俗英译探析——以《边城》金介甫译本为例孙新;白桂芬;142-144
切斯特曼翻译策略分类法下《党的二十大报告》英译策略研究蒋韦飞;145-147
概念隐喻视角下本体隐喻韩译策略探析——以《蛙》为例卜晓宁;148-152
玄奘“五不翻”理论对戏曲翻译研究探析李晓雪;刘韶华;153-156
浅析政治文献的概念隐喻及其越译版翻译策略何雨芯;157-161
文学研究
控制与逃离——伍绮诗作品中“病态共生”的母女关系艾庆华;王军;162-166
鲍勃·迪伦的多重身份解读罗卫;167-170
鲁敏《味甘微苦》中城市书写的新向度吕珺;171-174
形象学视域下的中西“行走文学”比较罗卫;175-178
从违反合作原则角度分析《变色龙》中的人物对话宋丽烨;179-183
文化研究
极北的地理位置演变考略张良军;184-188
十九世纪俄罗斯贵族婚姻文化变革及其进步意义刘家赫;189-193