目录
教学理论与实践
分层教学法在初中英语教学中的实践刍议赵保娟;3-4
高中英语阅读教学中语境理论的应用方骁薇;5-6
导析法在初中英语阅读教学中的多维应用江燕;7-8
构建初中英语分层教学基本模式的有效性探析林建欣;9-10
思辨能力培养下的初中英语阅读教学分析秦娟;11-12
在初中英语学习中运用英语介词习得理论的探讨吴莹;13-14
高中英语语法教学的探索仲亚丽;15-16
高中英语多维互动教学的实践探究张丽娜;17-18
例谈英语绘本在初中英语阅读教学中的运用李卓鸿;19-20
二次作文与整本书阅读融合的三个基点朱小平;21-22
情境教学法在初中英语课中的应用探究丁厚萍;23-24
如何实现高效的高中英语写作教学——以人教版必修一Unit 2 Travelling Around为例王明慧;25-26
论多模态话语分析理论在初中英语教学中的应用经媛媛;27-28
衔接理论在初中英语写作教学中的应用沈晓兵;29-30
初中英语写作教学的发掘之旅张黔黔;31-32
多重支架构建助力高中英语阅读教学刘霞;33-34
核心素养下的英语简本小说读写结合模式教学——以小说A Little Princess为例葛祎敏;35-36
英语教师在英语教学中的中介作用陈士军;37-38
思维导图在高中英语教学中的应用策略探究葛翡翠;39-40
主题式教学法在高中英语阅读教学中的运用研究——以译林版选择性必修第二册第四单元Living with technology为例张春苗;41-42
发展英语学科核心素养的阅读教学实践徐思恩;43-44
黄河文化融入高中英语教学的实践探究舒帅帅;45-46
思维导图在高中英语教学中的创新实践分析刘凝岚;47-48
新课标下初中英语课程整合的思考和实践张琪宁;49-50
任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用探究杜云蕾;51-52
初中英语听说教学引入经典英语电影片段的探索胡玲玲;53-54
双减背景下初中英语课外分级阅读实践研究曹爱华;55-56
教学改革与创新
试论如何利用互动教学模式提高初中英语教学效果刘默然;张霞;57-58
初中英语核心素养的培养途径曹培培;59-60
初中英语阅读教学中“学困生”转化“五步曲”陆芳;61-62
初中英语教学中学生语言能力的培养策略孙麦;63-64
高中英语教学培养高中生自主学习能力的有效策略研究宫纯才;65-66
高中英语应用文写作中的问题及改善对策朱宇婷;67-68
语言输入假说视角下小学英语口语训练策略穆金林;69-70
任务单导学模式下的英语教学路径探寻李鸽;71-72
高中英语情境教学方法探究褚福玲;陈千秋;73-74
小初衔接英语阅读学习的策略培养高尔豪;75-76
在小学英语教学中应用自然拼读教学的策略分析孙菽一;77-78
新高考模式下高中英语阅读教学的困境及对策张岚;79-80
新课标下基于培养思维品质的初中英语听说整合教学探究——以一节七年级听说整合课为例余洋;81-82
高中英语阅读教学中跨文化意识培养的策略探究李占辉;83-84
核心素养视域下英语教师转化学力不足学生的路径探索周玲玲;85-86
浅谈双减背景下如何提高初中学生的英语学习效率符志云;87-88
任务型教学在初中英语课堂中的应用徐新民;89-90
高中英语阅读中学生思维品质的培养王玥;91-92
高中英语阅读教学思维品质培养的策略研讨梁晨靓;93-94
提升初中学生英语阅读能力的“五个基点”金梅;95-96
情怀育人:提升初中学生英语素养的新路径朱惠红;97-98
建构多样化文本提升高中学生的阅读能力周智慧;99-100
设置体验性英语作业提升初中学生的阅读能力陆丽欣;101-102
高中英语阅读和写作一体化教学探究时会心;103-104
基于课程育人的初中英语实践活动开发与实施张红;105-106
运用批判阅读策略提高初中学生的英语阅读能力宋晓亮;107-108
聚焦多维信息提取规划英语教学路径陈光;109-110
让互文成为初中英语阅读教学新视角刘佳惠;111-112
双减政策下的小学英语教学质量提升策略宋昀烜;113-114
支架式教学在初中英语阅读教学中的运用研究罗康乐;115-116
浅析初中英语阅读课教学与学科核心素养的培养陆红玲;117-118
新课改背景下以提高高中生英语口语能力促进英语综合素质的策略研究李长彩;119-120
现代信息技术下乡村教师高中英语深度教学策略翟建彪;121-122
高中英语语法真实语境的运用思考郭海金;123-124
有效开展小学英语线上教学的策略研究陶嘉颖;125-126
县域高中英语学科工作室建设与管理策略初探——教无涯而研不止,学无休而教有成黄昌华;陆启敏;127-128
初中英语词汇教学的创新路径研究王秋颖;冷园园;129-130
咬定青山在立根——英语新课标下“面批”如何发展学生语言能力素养的实践探索蔡万军;131-132
高中英语教学中培养学生阅读习惯的策略李有虎;133-134
高中英语教学中学生人文素养的培养探讨顾玉生;135-136
立足新版课标,发展核心素养——新版课标下的初中英语教学行与思徐洋;137-138
指导学生利用词表进行英语词汇复习的有效途径张琦;139-140
课堂教学方法探讨
做好小升初衔接——高效英语课堂教学林巧玲;141-142
巧用微课,建构魅力初中英语课堂汪婕;143-144
构建初中英语生命课堂路径规划单玉兰;145-146
高中英语课堂教学模式优化分析宋红艳;147-148
“四环一心”课堂教学范式在高中英语听力的有效利用朱芳芳;149-150
读写结合在高中英语课堂的应用实践马成华;151-152
高效的课堂管理促进高中英语教学卢凤;153-154
“双减”背景下提高初中英语课堂效率的方法研究李彦龙;155-156
同伴反馈在高中英语写作课堂中的有效性研究杨莹;157-158
双减背景下初中英语高效课堂的构建策略慕晓钰;159-160
新评价体系下的高中英语有效课堂建构的思考——完形理论下的蜂巢思维课堂实践李玉鹏;161-162
浅析初中英语课堂的分层教学策略张玲;163-164
核心素养背景下初中英语课堂教学策略分析林秋如;165-166
多媒体教学与研究
基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用探讨刘润华;167-168
勇毅前行,迎接挑战!——《中学生英语》2023年新年献词2