目录
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
初中英语整本书阅读教学的研究马梅;李欣;3-4
主题式CBI模式在高中英语阅读教学中的运用探析王先宏;5-6
中职英语教学中分层教学模式的构建研究亓珊珊;陈如波;7-8
初中英语教学中小组合作学习方法的运用分析徐炜霞;9-10
人本主义理念在初中英语教学中的运用分析张婷;11-12
项目式教学在高中英语阅读教学中的应用探究于天堂;周祥美;13-14
初中英语基于“核心任务”的单元整体式教学探索——以人教版《新目标英语》八年级Unit 10的教学案例为例吴敏;15-16
高中英语读后续写教学中语篇分析的应用胡小进;17-18
素养立意视阈下分层家庭作业提升小学生英语阅读力的实践研究周艳;19-20
初中英语教学中体验式学习的开展研究王际强;21-22
小学英语词汇教学的实践与探索任思璇;23-24
基于核心素养的小学英语故事阅读教学研究周永隽;25-26
大单元观念下高中英语单元教学的实施研究李大部;27-28
基于学科核心素养的中职英语阅读教学探讨——正向场依存理论视角为例石惠;29-30
主题情境下小学英语教材和绘本融合教学研究阎青;31-32
基于主题意义探究的初中英语单元整体教学研究陈静;33-34
问题导向在高中英语阅读教学中的应用黄亚;35-36
任务型教学法在高中英语教学中的应用分析王萃霞;37-38
基于阅读圈的阅读教学设计——以Mama’s Bank Account为例徐才俊;39-40
基于大观念的高中英语单元整体教学设计——以北师大版《英语》必修三Unit 7 Art为例柯茜婧;41-42
高一英语读后续写习作常见问题与教学对策杨峰;43-44
新课程标准下高中英语写作教学的有效策略分析曾华成;45-46
基于大观念的高中英语单元整体教学设计策略与实施郑静;47-48
高中英语读后续写情节情感双线写作策略崔敏;49-50
新课改视域下高中英语教学如何实现教学方法创新孙振艳;51-52
提升小学英语写作教学有效性的策略温红蕊;53-54
新课程背景下小学英语绘本阅读教学的策略研究薛玮;55-56
小学英语绘本教学的实施策略思考孙婷婷;57-58
高中英语词汇教学的有效策略研究凡亚平;59-60
高中英语教学中如何让学生掌握词汇学习能力王洪宁;61-62
“《中学生英语》教学实验基地”经验总结
创设真实情境问题提升初中学生的阅读能力俞欣颖;63-64
核心素养理念下初中英语听说课教学的应用研究孙小芹;65-66
在中职英语教学中构建“互动式教学模式”尹金花;67-68
艺术性在小学英语教学中的渗透崔晶;69-70
双减政策背景下初中英语教学质量提升的科学路径张传秀;71-72
聚焦思维品质培养的英语读写能力探究罗敏;73-74
核心素养下英语写作教学的立体探索邵帅;75-76
浅析如何提高初中英语教学效率韩少蕾;77-78
高中英语作业设计的有效性探讨倪永健;79-80
信息技术与高中英语教学融合策略探索孔祥鸿;81-82
现代教育技术在高中英语阅读教学中的应用王贝贝;83-84
高中英语教学中情感因素的运用策略许娟;85-86
差异化教学在高中英语读后续写教学中的应用探究郝芬;87-88
信息技术环境下小学英语口语教学的策略探讨张海棠;89-90
浅谈如何培养高中生的英语阅读理解能力张艳;91-92
渗透文本解读培养的高中英语阅读教学应用李倩;93-94
核心素养的背景下高中英语阅读教学中文化意识培养的教学王亮亮;95-96
基于批判思维提升的初中英语阅读教学探究郑林娟;97-98
初中英语教学中渗透德育管春华;王怡欢;99-100
探究高中英语教学中如何提升学生的阅读能力高敏;101-102
农村小学英语学困生的现状分析及对策研究石程程;103-104
语料库视域下初中英语教材文化因素研究张逸;105-106
以导促学，以趣引学——初中生英语自学能力的培养研究刘方方;107-108
如何在高中英语教学中有效融入中国传统文化丁玉影;109-110
课堂互动模式在高中英语教学中的应用季筱燕;111-112
基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学提问有效性策略李玲;113-114
基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学设计研究王旭玢;115-116
小学英语课堂教学中“立德树人”的渗透董春阳;117-118
初中英语教学如何在双减背景下增加课堂效益高泗凤;119-120
如何提升小学英语课堂提问的艺术性程盼盼;121-122
初中英语教学中课堂提问技巧的作用与策略研究马清华;123-124
高中英语翻转课堂教学的实践陈红燕;125-126
基于英语学科核心素养的高中英语课堂教学设计与实践探究付军;127-128
《中学生英语》杂志社隆重推出最新中考英语全程总复习用书2
国外风景130