目录
人物
会意尚巧 遣言贵妍——魏国艺术成就素描宁汐;4-11
弘扬民族音乐——笛艺大师赵松庭的艺术人生赵晓笛;12-14
学术探赜
多觉联动音乐教学法——一场音乐课堂教学的革命崔学荣;15-20
黎英海古诗词艺术歌曲创腔的审美融通——以《登鹳雀楼》为例张慧琴;邓程磊;21-25
音乐评论
先秦音乐史学的新拓展——评周柱铨《先秦文献音乐史料考》颜婷玉;王安潮;26-30
音乐批评的三问与三度探究——兼及与宝玉博士的隔空对话金晶;31-34
音乐分析
20世纪西方新音乐的视唱音准教学探析于洋;35-39
综合类高校音乐表演专业的就业情况分析王婕;40-42
试论西方音乐流变中的“陌生化”与“偏离”王俊达;阳军;43-45
巴赫《恰空舞曲》的音高材料创作技术及特点分析孙博;46-48
音乐视野
苏统谋与南音（一） 苦乐参半的童年陈燕婷;49-53
南海“水上民歌”——海上丝绸之路流动的音乐景观郭建民;梁卿;54-60
爱乐手记
吟诵文献研究综述（2016年-2020年）杨玫;61-65
关于钢琴艺术欣赏中的审美意识初探黄超;66-68
音教探索
论中小学音乐课堂情境教学构想曹丽艳;69-71
信息化时代下引领高校音乐教育的新发展——以声乐课为例连文玲;72-74
高校音乐舞蹈专业和管乐教育专业钢琴教学的现状和课程改革奉建;75-77
表演创作
论新民乐中琵琶演奏的发展趋势李敬;78-80
仫佬族师公调音乐的现状及传承石宁;81-83
声乐演唱技巧在声乐表演中的作用崔欣阳;虎翼;84-86
艺术漫谈
歌唱方法之我见李凤莲;87-89
浅谈俄裔作曲家齐尔品中日音乐活动的贡献及影响何依霖;90-93
论唐代中原乐舞与西域乐舞的交流与融合李晨枫;相宁;94-96
音乐生活征稿启事98