目录
刊庆专稿
关于化学课程育人功能的认识徐超成;陈进前;1-5
教学论坛
融合知识、情境与实际问题的单元教学策略与实践——以“化工生产中的重要非金属元素”为例刘臣;郭玉林;6-11
化学教学中阅读素养的培养:内涵、必要性及路径陈仕功;11-14
课堂教学
指向化学学科方法的学习任务设计——以“分析与应用化学曲线图像的策略”教学为例姜宏文;李伏刚;朱燕;范大维;15-22
在火山喷发情境中探究“不同价态含硫物质的转化”王飞;王明;22-25
基础提高
刍议化学反应的平均速率与瞬时速率——以2022年1月浙江省选考第19题为例顾仲良;26-28
论金属碳酸盐沉淀剂的选择问题曾友良;29-32
实验教学
在真实复杂的情境中发展科学探究素养——以“探究香甜泡打粉成分”为例肖中荣;周萍;32-36
关于AgNO3感光的趣味化学实验包义才;罗鹏;37-38
粗盐提纯实验教学应抓住两个关键问题吴雪梅;娄珀瑜;杨晓慧;39-40
实验园地
再探钠与冰醋酸、乙醇的反应薛宏亮;徐泓;吴文中;41-45
基于手持技术的CO2与NaOH溶液喷泉实验探究刘涛;朱旋农;朱丽春;46-48
科技资讯
国际单位制又添四个新前缀48
可充电锂电池枝晶难题破解67
复习备考
教考衔接背景下有机物性质复习教学研究孔祥斌;陈明斌;黄志华;49-53
“教、学、评”一体化的单元复习项目式教学——为处理腐蚀覆铜板废液设计方案王红;杨頔;54-59
题卷分析
“双减”背景下如何有效利用高考化学真题——以“化学反应的热效应”为例周玉芝;李鹏;王光宇;59-62
追寻学科本质的高考化学试卷分析与建议——基于2022年6月浙江省高考化学试卷的思考王先锋;63-67
教师发展
利用思维导图晋级促进教师专业成长——以“活泼的金属单质——钠”为例成际宝;张成梅;李巧娥;68-70
我与《中化参》
《中化参》:孵化室、催化剂、推进器杨志亮;71-72
其他
2022年《中学化学教学参考》总目次73-78
立足出版·服务教育·致敬作者·感谢读者 核心素养教育时代中学化学教育教学研究——庆祝《中化参》创刊50周年公益学术活动开幕式纪实2+79-80
封面人物简介4