目录
教育理论
通向“理解”的学校教育面临的问题及其应对戴子涵;1-5
劳动教育在“五育融合”中的价值定位与实现路径魏慧慧;朱成科;6-10
具身认知下隐性师德评价的困境与破解张彩怡;童汝根;11-15
数学思维品质的教育价值吴仁芳;陈珍妮;赵凝;16-20
教育管理
中小学生美术素养项目制监测的区域探索姜冰洁;21-24
新型城镇化进程中的农村义务教育机制研究陈静漪;葛洳群;25-27
实践研究
认知风格、互动教学策略对教学效果的影响研究陈其晖;倪丽娥;杨劲松;28-32
乡村青少年心理韧性现状调查分析李刚;朱毅;李娟;兰正祥;33-35
初中生数学学习动机与数学素养的关系研究罗增让;李玲玉;36-39
学校管理
“县管校聘”制度下教师流动政策研究彭娟;常国良;40-42
领导生命周期视域下校长有效领导策略研究郭红艳;欧阳修俊;43-45
学校扶智城市相对贫困家庭教育的调查与思考邵丹璐;洪佳琪;孙玉丽;46-49
教师发展
教师专业发展中情感的现实样态与价值意蕴张珊;50-54
小学全科教师培养的内生逻辑、关键环节和实践路径李建琴;55-58
学生管理
促进学生自我认知的实现策略常学勤;59-62
学校日常仪式中儿童主体性的研究万华颖;63-66
教学内容
高中语文学习任务群研究述评沈丽玲;67-71
统编版初中语文游记体裁的互文性教学建构李琳;宋晖;72-75
中日高中物理教科书力学实验插图比较研究侯新杰;赵文钰;76-79
化学教材排版更新对其功能的影响及教学启示张四方;朱玥凌;鲁中全;80-84
教学方略
基于素养提升的创客教育区域化实施探究熊善军;杨磊;85-88
接受美学视域下小学语文红色经典课文教学探析诸洪程;钮约;89-92
学生数学抽象能力发展的影响因素分析姜合峰;陈文鑫;谢亚锦;龚苇;93-95
计算机辅助英语拼读教学策略研究张丽明;96-99
项目式学习助推线上教学的实施策略研究席菁;100-104
外国教育
新自由主义下美国教师评价改革及启示刘新玲;孔明慧;孟令奇;105-108