目录
卷首
智能时代更需要智慧管理谢凡;1
封面
在“千年学府”当校长：我的教育主张与实践行动田间;5-8
本刊视点
面向教育数字化转型的校长领导力重构曹培杰;9-12
智能时代的学校管理变革探析孔苏;13-16
基于互联网思维的学校管理转型桂成伟;17-19
创建校本“云端学校”：基于儿童需求的学校数字化转型唐晓勇;20-24
智能时代，学校如何培养数字化“强师”？李潇珂;周刘波;李妍柳;24-27
探索数智教育新样态：以数字化转型助推学校高质量发展屈强;28-31
重塑学校教育生态：构筑“人在中央”的智慧校园肖慧;32-34
烽视角
智慧教育需要“教育的智慧”王烽;35
大家论道
以提炼办学主张引领新型优质学校建设余文森;段立群;36-39
探索
学校管理研究2022年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析林清华;40-44
区域
深度统整·多方协同：“双减”改革的区域探索吴乐乐;蔡其勇;45-48
校长
轮岗制度背景下校长如何树立权威？邓斌熙;48-51
教师
我国小学科学教师培训现状、问题及发展建议——基于31个省（自治区、直辖市）131134名教师的大规模调研王震;周丹华;卢婧;李佳;郑永和;王晶莹;52-55
学与教
大单元问题化教学策略与实施朱群霞;56-58
学校文化
以红色文化为学生扣好人生“第一粒扣子”张淑红;59-60
校长会
学校管理中的元素与结构程红兵;61
宏启观察
英才教育有没有成效？褚宏启;62
随想录
2023，让好课燎原成尚荣;63
中小学管理4
体验与探究4