目录
卷首
好校长的修炼夏青峰;1
封面
校长的使命：成为教育现象的研究者与创造者张菊荣;5-8
本刊视点
回望与坚守：变革时代的校长领导力审思张新平;9-12
新时代校长领导力提升的价值意蕴与路径探析刘莉莉;13-16
面向未来的学校变革领导力辨析张向众;徐安安;17-20
榜样·指导·关怀：新时代校长领导力的三门硬功夫刘艳萍;21-24
“不确定”的时代需要校长“确定”的自我领导力李建华;韩董馨;25-28
烽视角
当ChatGPT、人、教育三者相遇王烽;29-30
探索
学校榜样教育如何与时代同频共振？——基于对我国6省（市）4576名中小学生的大样本调研与思考孙宏艳;31-34
区域
劳动教育与综合实践活动课程统整的区域探索张丽华;葛海丰;35-37
校长
事上磨砺·久久为功：新时代校长领导力的四维修炼温在权;38-40
锤炼四项领导，办特色农村教育康立军;41-42
教师
指向教学创新：区域教师成长共同体运行机制探索桑国元;叶碧欣;43-46
学生
新时代小先生制：赋能师生创造性成长李琳;47-49
相信成长的力量：初中生成长型思维培养的路径探寻王晓娜;刘张霖;50-52
基于四维模型的学生发展指导与评价刘子森;郭院丽;杨双伟;刘园园;刘平青;53-55
学与教
从外围走向中心：家长课程建设如何赢得实效？郭学锐;张文峰;56-58
博物馆式研学课程建设的校本实践蔡志坚;59-60
校长会
衡量教育改革成效的“标尺”程红兵;61
宏启观察
基础教育如何进行数字化转型褚宏启;62
随想录
“教师-人才”：新时代的《教师颂》成尚荣;63
生机4
中小学管理杂志社拟申领新闻记者证人员公示46