目录
卷首
为孩子扎下传统文化的根李青霖;1
封面
构建“双螺旋”模式：高中生创新素养培养的校本探索李有毅;5-8
本刊视点
关系重塑与结构再造：教育高质量发展背景下的学校组织结构变革鲍传友;高爽;9-12
网络组织与双元驱动：服务于学校变革的组织变革柴纯青;13-16
从结构中寻找动力源：核心素养导向下的学校组织变革赵桂霞;17-20
构建适合的学校组织结构：系统设计与改进优化陈罡;21-24
变革组织结构：实现从管理到治理的跨越高琛;25-28
以组织结构变革推动集团化办学高质量发展罗晓航;聂兰;28-31
烽视角
让每所学校都找到存在价值：普通高中多样化发展的战略与策略王烽;32-34
大家论道
对新时代教育高质量发展的再认识——基于中国三大教育热词的冷思考与再聚焦袁益民;35-38
宏启观察
把因材施教进行到底：教育高质量发展的必由之路褚宏启;39-42
探索
“ChatGPT+”时代学校教育的机遇、挑战与应对李永生;43-45
区域
指向育体育人：中小学校运动空间重构的思考与探索伊鲁波;46-48
校长
从知识到素养：“一线四化”整体推进高中课堂教学深度变革孙景峰;周建华;符丽萍;迟东丰;孙洪波;夏喜泉;49-52
教师
追寻文化根脉：为师德建设引入“源头活水”李统兴;高佳;53-55
学生
回归生活·滋养生命：德育活动课程的校本化构建与实施曲晓媛;魏昌英;56-58
学与教
素养导向的中小学创客教育实践改进孙常华;纪海龙;59-61
校长会
管理价值观之问（一）：为了学校还是为了学生？汪正贵;62
随想录
拔尖创新人才早期培养应以人格素养为基成尚荣;63
神采飞扬4
中小学管理4