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专题：八大特色美术区域当前中小学书法教育现状·长安大区之河南篇
河南省中小学书法教育现状简述乔建修;1-3
编者按4
规划引领区域整体推进中小学书法教育——以河南省洛阳市为例王洋;4-8
伊洛杏坛薪传地 古韵金石翰墨香——偃师中小学书法教育特色简介王一笑;9-12
笔歌墨舞 尺素馨香——洛阳市涧西区安徽路小学书法特色教学经验介绍唐海虹;13-16
书法文化
古代书画册页的装潢艺术及其装裱材质杨云志;17-23
中国书画装裱历史沿革张昭祥;24-32
教材教法
“为自己的承诺刻制一枚花押”教学设计吴琳;33-38
“砚台”教学设计李孔阳;39-45
“顾盼生姿”教学设计刘蜀滨;46-51
教学在线
互联网模式下书法电子课程“双课堂”的研发与应用李明;段娜娜;52-58
如何让三年级学生从硬笔向毛笔平稳过渡张衍远;59-63
中小学书法教育何以能“五育”融合王坤鹏;64-68
教研员谈教法
通过单元整体教学设计凸显书法学科育人功能的实践研究——以《颜勤礼碑》笔画学习单元为例金梅;69-74
书写园地
邓氏书风影响下的清中晚期篆书结体特征浅析张昊宇;75-82
浅析《黄州寒食诗帖》的临摹方法许奕鑫;83-86
读碑赏帖
笔精力稳 法度谨严——谈苏轼《跋吏部陈公诗帖》的艺术特色兼论其执笔刘建龙;87-94
中小学版书法教育95
《赤壁赋》（局部）苏轼;96