目录
课改前沿
两版义务教育数学课程标准中“统计与概率”课程内容的比较研究张定强;徐坤;3-7
校本化:初中语文作业设计的一种选择钟方圆;范维胜;8-11
依“境”促“言”:道德与法治学科学生语言表达能力培育路径林静;12-15
实践创新
指向高中语文情境教学价值回归的理论及实践探究王军;16-20
“情境—问题—思维”视角下的数学情境设计解析胡连成;21-26
以问题引领式教学实现中学体育与健康课堂的转型洪健平;27-30
教学探微
认同 思辨 生发——基于高考作文命题分析探讨提升学生写作能力的方法项香女;31-34
明理 激情 促行——高中思政“浸润式”教学的实施路径王佳宁;35-39
备课参考
在“教”“学”互动中促进深度学习——以高中化学“暖贴的设计与制作”项目化学习为例戴克华;陈琳琳;40-44
基于ICAP学习方式分类学提升学习参与度的教学实践——以“金属的活动性顺序”为例王芳;45-50
复习研究
图图联系:提升初中历史复习教学的效度朱玲娟;51-54
以典型试题的难点解析推进地理概念理解的复习教学王燕;55-59
模型化思维导向的初中电学复习教学设计——以“原型·模型·变型:八年级电路分析复习课”为例祁明君;60-63
信息广角
《教学月刊·中学版》（教学参考）主要栏目设置64