目录
专题研讨_公民道德教育
公民道德建设与公民道德教育冯建军;1-6
新时代爱国主义教育话语体系的核心意涵、建构难题与优化策略颜玉如;7-12
公民道德教育在“三科”课标中的呈现张晓晨;13-19
卷首语
“讲深讲透讲活”思政课道理许瑞芳;纪晨毓;3
教师教育
共性与个性：国际学校认证体系的规范保障和价值特征段寻;杨体荣;20-26
教师职业吸引力及其影响因素的国际比较研究陈寒;王凤琴;27-34
考试与评价
PISA 2025科学素养测评愿景展望与启示姚建欣;刘奕轩;孟丹宁;35-40
智能技术赋能体育教育教学效果评价：模型建构与实证检验欧阳芳;杜梅;41-47
“双新”背景下核心素养的“两次落地”——指向学生学习结果的教学评价模型管建平;48-53
国际视野
美国中小学“心升”课程的设计、实施与启示唐小芬;李明蔚;邱莉;54-59
美国跨学科论证式写作教学设计石雨晨;吴玥;60-64
学校管理
县域高中劳动教育的定位与策略吴志芳;65-69
学校培养目标的设计依据及实现路径——以上海市嘉定区M小学培养目标为例朱英;70-74
教学新论
高中DIMA数学实验教学的理论与实践探索朱伟卫;徐迪斐;徐卫文;李鸿艳;75-81
小学数学“微项目学习组合”教学范式研究冯吉;82-88