目录
卷首语藏
用心点亮,每个孩子都会发光赵海滢;1
前沿视点_立德铸魂
铸魂育人要落实“六个下功夫”赵新霞;4-5
前沿视点_理念传导
指向深度学习的议题式教学构建潘嘉玲;6-8
《读本》教学的三重逻辑闫生厚;9-10
前沿视点_新区新路
中华优秀传统文化何以融入课程教学朱勇;谢含;11-13
“五美”课堂:思政课教学美育化的实践路径陈祯卿;13-15
课堂内外_文本研读
走进关键课程——浅谈道德与法治课程教学体系之重构王小叶;16-19
树立科学的学业质量观石芳;20-23
课堂内外_教海导航
基于课程核心素养的教学目标设计——以七年级上册第一单元为例杨华;23-26
落实新课标的教学目标分析与设计——以八年级上册第一单元为例张春玲;27-30
素养导向的教学目标设计——以九年级上册第一单元为例范君召;万袆;31-33
课堂内外_教学新视
用问题引深度思维之水——以“预防犯罪”教学为例卢雪艳;33-35
信息生活经验向信息素养转变的策略王静;36-37
课堂内外_教育教学
“善用法律”大单元主题教学融合策略王勇;徐平;38-39
基于教学评一致性的课时教学设计——以“凝聚价值追求”一框为例国春燕;40-42
课堂内外_教学样态
在育智中实现学生德行成长庄晓卉;43-45
合作交流:提升课堂教学质量的必然选择陈强;46-47
探寻互动教学真谛 走出教学互动误区程明进;冯军;48-49
课堂内外_课例赏评
深度教学之见微知著术宰华平;50-51
自主生长:课堂育人的一种路线选择——以“遵守规则”一框为例章丽芝;52-53
活水天成_以案论道
道德与法治教学案例四则刘小菁;54-56
叙事教学法应用于初中思政课三维审视魏新忠;56-58
活水天成_情境在线
学生思维品质提升的主题情境教学曹静雅;59-60
主线串珠 寓情于境宋朝程;61-62
活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事
谁是坐镇中军帐的“帅”高展;63
旗帜飘扬 精神永存蔡富芬;64
团旗之下 百年热血张艺轩;64
星星之火 燃放青春张艺严;65
永远跟党走,奋进新征程伍浪怡;65
庸常之中 微芒不朽张家红;65-66
那一抹中国红黄靖词;66
《觉醒年代》续集胡万欣;67
评价视界_评价论坛
预约精彩:道德与法治作业设计优化策略骆奇;67-69
作业设计展特色 学生发展有路向李文桥;70-72
成长空间_学科研修
初中思政课用图策略探析倪燕儿;72-74
中国共产党为什么“能”——基于课程内容的思考林世龙;75-76
成长空间_大家启智
构建高效思政课堂有妙招郑奎霞;傅文君;77-79
成长空间_成长感悟
乡村教师成长意识钝化破解之道龚俊波;79-80
学术品读
与学生一道经历学习的过程毛阿英;81
传统文化融入青少年思政教育的路径探索庄迪;82
高校党建与思政教育协同育人实践高莉;83
德育与体育融合教学实践探索李敏;84
思想政治理论课教学方法创新分析刘旭光;85
新媒体背景下思政教育模式创新刘彦娜;86
以党建工作引领思政教育纵深发展田巍;87
美育与思政教育的结合探究周媛媛;88
以思政教育提升学生跨文化交际能力杜争艳;89-90
中华优秀传统文化的思政教育价值及其实现郭伟宏;91-92
通识教育和思想政治教育的融合与创新尤磊;梁洁;93-94
我国思想政治教育文化生态的历史演化杨薇;95
马克思主义的科学内涵及其对中国特色社会主义建设的指导孔坡;96
第二届初中道德与法治教学设计大赛通知2
封面人物简介3
《习而时察》栏目征稿启事97